语文公开课，老师请学生朗诵诗歌，甲学生很快就朗诵完了。

老师说：“你朗读得太快了，没有节奏感。”

甲学生说：“我从小练说快板，做不到读读停停。”

老师请乙学生朗读，乙学生半天才朗诵完。

老师说：“你说得太慢了，我以为你要把每个字吃下去。”

另一个学生说：“他口吃啊！”

老师说：“辛苦你了，但是咬文嚼字有助于理解诗歌。”