孩子需要激励，需要战胜挫折的信心和勇气。

　　新学期开始，儿子被认命为班长，因为一是成绩好，二是老师问学生谁过去做过班长，部分学生把手指向了儿子。

　　没过多久，儿子这个班长被老师撤职了。儿子性格较为开朗，人缘较好，喜欢和同学们一起玩耍，爱和同学们开玩笑，所以在管理班级上不够严肃，没能把班级管好。再加上自制力又不太好，课堂上话较多，就这样轻而易举得到的班长也就迅速失去了。

　　老师对他的希冀变成了失望，老师的批评并没有让儿子改过自新，儿子一贯喜欢的班主任语文老师的课也不喜欢上了。违反纪律并没有收敛，甚至变本加厉，后来组长也撤了，老师也不怎么管他了。儿子遭遇贬官，还有老师连续的批评打击，看到老师对他的放弃，不是迎难而上，而是想放弃自己，上课也不怎么听课，也不再积极回答问题了，作业也是纯粹应付推脱，语文成绩一落千丈。

　　我被叫到了学校，当我听到这些情况，知道学*态度出了问题，我把他领回了家，问他了很多问题：上学的目的是什么，要不要上学，在学校遇到困难挫折怎样克服战胜。帮助他重新找回了信心和勇气。从第二天起，每天早上六点半我和他一块跑步三公里。每天的作业我都要严格落实，每过两三天我都要和老师联系一下他的情况，老师反映有进步，我都会及时给予奖励。

　　今天英语alice老师给我打来电话，我以为是要批评儿子，听了好长时间听明白了，是在表扬儿子这两周进步很大，上课专心了很多，很少发呆了，背书也不再拖到最后了，很快就背完了。做题虽然慢一点差不多都能作对。老师说她这一段不断地鼓励孩子，说英文写的那么好，像大人写的似的。背书又快又熟练。老师也问我这一段我对孩子采取了什么方法，使他有大的变化，我总结是鼓励帮助他树立信心，犯了错误不打击，每天跑步提升他的抗挫折能力，任务严格落实培养他的自律、自我管理、自我控制能力！

　　孩子毕竟是孩子，孩子不懂得什么，我们家长和老师得懂得什么，不能和孩子一样，孩子是不成熟的，没有很多直面挫折的能力，在孩子遇到挫折和困难时，多给他安慰和鼓励，帮助他树立信心和战胜困难的勇气，不要去打击，本身失败就是很痛苦的，要增加他战胜挫折走出困境的信心和勇气，这样才是正确的帮助孩子。