（刘元兵 王文华）富饶的天府之国，流淌着一条清澈的河流，名叫资水河。她在金堂县云合镇转了一个大湾，河面宽阔，水流清澈，水草丰润，她将一腔柔情洒向沿河两岸，馈赠万千乡民。在资水河畔有一座学校——云合镇小学，静静的校园里，一位衣着朴素的美女教师手牵着一位严重烧伤的学生，走向教室，她就是扎根山村31年的艾春英老师。

　　刚过五旬的艾春英老师，是一个土生土长的云合人。88年师范毕业后就分配在这所家乡的学校教书育人，她将青春和热血洒在这片土地，将满满的爱献给了山村的孩子们，一年一年，一代一代，一干就是31年。

　　 艾老师不仅姓艾，还有着一个火热的爱心。她牵着的这位学生叫鞠家成，云合镇金鸡山村人。随打工的父母去广东生活，不慎在一个火灾中烧成重伤，失去双手掌和双耳，面目全非。一般人都不敢接近他。开初，同学们都不敢接近他，甚至开玩笑说他是“鬼”人。小家成的自尊心受到严重的伤害。艾老师，就像母亲一样，给小家成一个拥抱，小家成的眼泪一下子就滚落下来了。艾老师摸着他的头说：“不怕，那是同学们给你开玩笑的，他们都很喜欢你。”一走进教室，艾老师就向同学们介绍了鞠家成的情况，让同学都来关心他。听到他的遭遇，同学们的眼眶湿润了，很多同学摸出兜里的零花钱塞给鞠家成，并表示以后，大家都来帮助他。艾老师还手把手地教他写字、画画，午餐时，给他打饭舀汤。还安排同学陪他玩耍。慢慢地，鞠家成融入了这个大家庭，开心快乐地学*了。

　　1999年的秋季开学已经很久了，艾春英在班上没有见到活泼可爱的邱海燕。艾打听到她失学了。她想，海燕的学*成绩还可以，不应该自动辍学啊。于是，她冒着酷暑，徒步十几里来到九大队邱海燕的家，见到站在被大火烧成一片灰烬的海燕家，她的眼泪流了下来，她知道了，海燕辍学的原因了。 望着那双渴望读书的大眼睛，艾老师决定想法让她继续读书。她说服了海燕的爷爷，同意他继续读书。并找到学校领导寻求帮助。自己又掏钱给他解决学费，同学们也伸出友爱的手，你一元，他一元，凑齐了生活费，这样海燕终于在艾老师的关爱下，完成学业。几年后，在县城见到海燕，她在做水果生意，海燕一定要感谢这位像母亲一样关爱她的老师，抱着一个大西瓜追了艾老师半条街，硬要送给这位恩师，面对海燕的真诚，艾老师无法拒绝。她抱着海燕送给她的西瓜，心中的幸福感油然而生。

　　 还有一个叫李明亮的同学，幼小失去父母，唯有爷爷相伴。家里的重担就落在幼小的双肩。学校领导知道后，肖校长带队家访，并送来了慰问金。作为班主任的艾老师更是关怀备至，不仅在学*上进行帮助，还在生活上给予关怀。在艾老师的关怀下，李明亮完成学业，健康成长；93年冬，学生肖娟不小心双腿烫伤，无法到校上课，为了不影响她的学*，整整一个月，她把肖娟从家里背到学校上学，放学后再背回家里，没让肖娟在学*上带帐；95年10月，学生夏时强父母离异，无人照顾，眼看就要辍学，他的母亲表示没有时间照顾孩子，准备带着孩子外出打工，让孩子放弃学业，面对这种情况，艾春英反复与其母亲摆道理，并表示愿意帮其照顾孩子，终于让学生回到学校，继续学*，从这开始，直到98年小学毕业，艾春英一直照顾夏时强的生活，关心他的学*，因为其家太远，三年期间，每天替他做午饭，让其完成了学业，多次联系孩子的母亲与孩子见面，让他与孩子多进行一些感情沟通，给孩子多一点关爱。课下，经常找夏时强谈心，交流，安排同学和他一起做游戏，让他知道他并不孤独，还有老师、同学在关心他，用一个平等、互助、充满关爱的班集体温暖他的心，点燃希望之火，使他并没有因为父母离异而少了关爱、减了笑容，顺利完成了学业；有一个叫赖恩德同学，父亲病故，母亲改嫁，与爷爷奶奶相依为命。不久奶奶病逝，就剩下爷爷和他艰难度日。生日的时候，艾老师买来大蛋糕，全班同学给赖恩德过生日，当生日歌响起的时候，赖恩德眼泪直流，他从小就没有过个生日，是艾老师的爱感动了他。他扑在艾老师怀里叫出了让她动容的一声：“艾妈妈，你是我的妈妈，我爱你！”全班同学掌声响起，一起高喊着“艾妈妈，我们爱你！”艾老师用伟大的母爱帮助了这个孤儿，总是面带微笑的艾老师，热泪盈眶，她有了作为乡村教师的成就感。

　　 由于夫妻双双都在乡村学校工作，女儿逐渐长大。为了让女儿接受更好的教育，她曾萌生过去县城工作的想法，与县城的学校联系后，知道艾老师是一位优秀的教师，很多学校都想接收她。联系好学校后，她回到学校上课。不知道什么原因，同学们知道艾老师要调走了。清晨的早读课，她依然早早来到学校，走进教室。全班学生集体起立，高声说到：“艾老师好！”艾老师示意大家坐下。可是，同学们站着不动。“你们今天怎么了？”突然一位男生冲向讲台，抱着艾老师就嚎哭起来。男生抽泣着说：“艾老师，你不要走啊！我们都很喜欢你，很喜欢你教我们啊！”后面的学生都走向讲台，围在艾老师的身边。“艾妈妈，你不要走啊，我们喜欢你！”孩子们齐刷刷跪倒在她的周边。看着这群可爱的孩子，艾老师，心里很难受，自己的女儿7岁了，需要上小学，也很希望像其他人的孩子一样去县城接受更加优质的教育，真是让她两难啊。两行热泪潸然而下，孩子们和艾老师哭成一片。学生的喊声从教室窗户飞出，校长听到后来到教室，看到这个场面，眼眶湿润了。艾老师觉得，这是她从教以来最感人的场景，这些大多是留守孩子，多么需要教师啊。她用手轻拭眼泪，做出了一个艰难的决定。“大家快起来，艾老师，不走了，以后我们还是一起学*啊，但是，大家一定要听老师的话，把学*成绩搞好啊！”热烈的掌声响了起来，经久不停。这掌声是孩子们对艾老师的崇敬，这掌声是孩子们的希望，这掌声是对一个有着崇高品质的乡村教师的礼赞。

　　 艾老师三十年如一日，爱岗敬业，无私奉献。每天清晨7点20就到校，晚上5点50才回到家。来得最早，走得最晚。对于刚从幼儿园升入小学的孩子，更是关怀备至。从教31年以来，她所带班级语文学科期都居全镇第一名，经常名列全片区第一。近五年年度考核有3次的优。论文《加强活动指导，培养学生良好的心理素质》、《在读中培养学生的感悟能力》分获县论文赛二、三等奖；作文《放学以后》获成都市第一届小学语文教师范文写作比赛县一等奖学生朗读、写字比赛县一等奖；参加教师赛课获县二等奖，指导的学生作文获国家、市、县各级奖励；多次被镇、学校评为优秀教师、优秀辅导员。荣获县委宣传部、县教育局表彰的“学校少先队工作”优秀奖，县优秀青年教师称号，2016年被评为金堂县十佳乡村教师。

　　 作为一个教师，艾春英是清贫的，但在精神上，她却是富有的。虽然没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，然而三尺讲台、一块黑板就是她挥洒人生的天地，面对几十双迷茫而渴求知识的眼睛，她言传身教，用自己的行为，播撒爱的种子、智慧的甘霖。她知道，教育是爱的事业，没有爱就没有教育。在教育工作中，她真正热爱学生，走进学生的心灵，用真心去交流，用诚心去感悟，用爱心去管理，用细心去呵护。坚持做孩子的知心朋友，设身处地为孩子们着想。要学生有“爱”，首先老师必须心存爱心。艾春英老师用爱心凝聚了班级，用爱心打动了学生。

　　 艾老师师范毕业就在这所学校工作。她的很多同学都调走了，她也有很多机会调到县城工作，但她舍不得乡村的孩子们，舍不得这悠悠的资水河。问她为啥不愿意调走，艾老师嫣然一笑：“这里山清水秀，空气清新，我喜欢。还有，在哪里都是教书，农村的孩子更需要老师啊！”

　　伟大与平凡相伴，笔直与蜿蜒相随，岁月与风雨相依，孤独与激情相亲。艾老师，就像涓涓流淌的资水河水一样，润物无声，你用点滴的爱凝聚成了大爱，温暖着乡村孩子的心。