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　　今年七月中旬，在东港一区住了近十七年的房子，还是卖掉了。那里保存着我年轻时的记忆和读书时的书籍，收拾书房的书籍和地下室的杂物时，从一个纸箱子里翻出了一沓泛黄的油印学*资料，媳妇要扔进处理箱里，我拿过来一看，是上初中“复读班”时的英语练*题，上面霍然映现的，是韩硕老师那优美的圆体英文书法。

　　我的手有些颤动地拿着这沓油印的学*资料，韩老师的音容笑貌，仿佛在那圆体英文书法的曲里拐弯里浮现出来，我似乎看到了那笔画线条粗细变化和字母倾斜度都很标准的英文，在韩老师坚韧有力的笔下流畅地跳跃在七尺黑板或八开白纸上。

　　没想到，我和韩老师的师生情谊，竟是从我对他的敬畏开始的。“敬畏”二字，我想用得应是准确的，因尊敬而畏惧，是一开始我对韩老师心情的真实写照。

　　2

　　1983年8月中旬，我接到板泉中学的高中入学通知书，报到的那一天，学校动员我和另外五十多名同学复读初三，来年考小中专。回家给父亲和哥哥说了后，他们都同意，因为上高中还得三年时间，不仅家里的供应成问题，应届毕业时不一定就能考上大学。于是就横下一条心，复读了。

　　在复读班里，来自不同学区联中的同学，学*程度不一样，特别是我和杨民田等同学，读初中时没学英语，考高中时就吃亏了，复读来年考小中专，就更不占优势。针对学生中存在功课不完整的实际情况，学校安排我和杨民田等二十多个同学，到高一•二班旁听英语，因为高一•一班都是初中时学了英语的功课完整生。

　　高一•二班的同学，也是初中没学英语的学生，于是三间屋教室的走廊、过道和讲台两侧，就坐满了初三复读班旁听英语的同学。英语课从初一补起，这时韩老师来到了讲台上，他五十多岁的样子，个头不是很高，瘦瘦的身材，鬓发有些白了，眼睛炯炯有神，穿了件蓝色的中山褂子，左胸的口袋盖上还卡了支钢笔，说着匀速的普通话和流利的英语。

　　课间听同学说，韩老师英语水平很高，早年师从巴黎大学的一位英语博士，还精通俄罗斯等国语言，由此韩老师的形象在我的心目中，变得庄严而又崇高，尊敬之意油然而生，可此时没有一点英语基础，“补丁”式的学*又不像正常的教学速度，几乎不到两个月就得学完一册，让初次接触外语的我难以适应，能否学好，我心里打了好几个问号。

　　韩老师的目标是在两个学期里，必须学完初中六册英语，还得提前留出一个月用来复*强化。他站在讲台上严肃地说，否则，你们难以通过来年的小中专考试。这不是危言耸听，是韩老师看着讲台下的我们，着急心情的自言流露。因此，他的教学方法也明显的具有外科手术的特点，每堂课开始之前，都要对前一堂课所学内容的知识点进行强化测试。

　　韩老师面对我和杨民田这些明年就要考“小中专”的同学，急在心里，落在行动上，除了加紧课堂纸条爬黑板测试，还使出了他“外科手术”式教学的另一招，就是在正常教学外，他连夜加班油印了一些英语练*题和外地中考试题，动员我们辛苦点，中午不休息了，每人必须做完指定的一张试卷或练*题。同时，还在下午放学后，在教室或他的宿舍，给缺课的同学补课，给跟不上功课的同学吃小灶，强化知识点的掌握。这几招还真的见了效。

　　他每次走上讲台，手里除了课本，还有五至六张长条形的纸条，上面是他手写的测试题，他看着点名册，按照条子的多少点名，叫到名字的就上黑板来做纸条上的题目。这些题目很灵活，对上堂课内容不熟悉的话，是很难做对的。我被韩老师点到三次名上黑板做条子上的题了，竟有两次做错了。我看着他对我摇起了头。

　　再上韩老师的课，我竟对他手里的纸条打起怵来了。越发怵越摊上，这次我又被韩老师点到了名。我听见我的名字从讲台上响起时，心里嗵嗵地敲着小鼓似地离开座位，在走上讲台的简短一刻，一个劲地猜这次又会是什么样离奇的题目。接过他手里的条子，我感到他落在我身上的目光是满怀希冀的，在黑板上抄题时，看到竟然是一道过去进行时的汉译英题。

　　题目简单得只有一句话，可我还是翻译错了，过去进行时的那个动词，我转换得不对。可和我一起上黑板做题的同学杨民田，竟每次都做对了。韩老师在表扬杨民田的同时，跟我说，我看你学*挺用功的，智力也不差，怎么连和你一起的杨民田也不如？我红着脸低下了头，在众目睽睽的讲台上，瞬间感到无地自容。

　　下了课，我和杨民田求教说，你是怎么学的，怎么韩老师每次出的题，你都做对了？杨民田说，韩老师给你说的很对，你也挺用功的，可能是方法不对，韩老师每堂课快结束时，都有个小结，你把小结里的知识点掌握了，就不会有问题。我试着按杨民田说的去做，果然有些成效，可每次上英语课，还是害怕韩老师手里的那张条子。在校园里看到他的身影，都远远地躲着，绕道避行，心有所虑，生怕迎面相遇。

　　秋假学校里没放，韩老师抓住这个时机，给高一•二班和初三复读班继续补*英语。一个中午下课不久，韩老师提着暖瓶从教师宿舍里走出来，我看见了下意识地想避开他，就从开水房快速地走上那条有水杉树夹道的砂土路。突然听到背后有人叫“小刘——”抬头，竟然是韩老师，不知他用了什么样的速度，来到我跟前。我很尴尬，有些难为情地抬头，看着他的微笑，叫了声：韩老师，您找我？

　　他把暖瓶放在路边的一棵水杉树旁，示意我站到他跟前，然后说，怎么这些日子，我看你好像在躲着我呀，怎么了呢？我有些吱唔地说，没什么，我有些感冒，怕和您接近了，传染给了您。韩老师说，这不是理由，是不是课堂上我说你的，让你接受不了？我说，不是的，韩老师，不信您问杨民田，我还向他求教怎么学英语呢。韩老师还满脸狐疑地说，嗯，杨民田学得不错，单词记忆、动词转换和语法运用都不错。

　　这时又走来一位老师，插话说起别的事来，我趁机溜走，还没走几步，就听后边大声说，那以后可不许躲着我啊，我是看着你来年就要考小中专心里着急，才这样说你的。从此，我见了韩老师，不再敬而远之，也不再害怕他手里的那些纸条子了，而是在校园里见了主动迎上去和他说话，课堂上不明白的，主动请教，有时还因某个难题，去他的宿舍请教他，他都很热情地帮助讲解。

　　我脑袋里那根一上英语课就紧张的神经，逐渐地放松了下来，开始热切地盼望他尽可能多次地走上讲台。不仅能够听到他精彩讲授的英语知识，我还在认真地欣赏和模仿他的英文和汉语书法。他的书法既可以欣赏他在黑板上的板书，又可以在他刻钢版腊纸油印的学*资料和考试卷上体会，英文是标准的圆体书写，汉语则是结体谨严伸张自如的楷体。

　　上课时，他不经意间就流露出对书法的体会，他说英文书写，跟博士老师学*，中他圆体的“毒”太深了，写惯了圆体，再看其它的就不怎么顺眼了，汉语书写，从十几岁起就开始学*了，跟了好几个师傅学，特别行书和楷书体，这两种体用不同的笔都能写，很顺手，写得尤其多。我看他黑板上写的，圆体英文如行云流水，不多会儿，就爬满了黑板，中间还夹带着楷体书写的汉语，笔画刚而不脆，劲而不柔。

　　真是好书法呀。我不止一次地在内心里叹服着，也曾多次沉浸在欣赏韩老师的书法艺术里，课堂上被他叫起来回答问题时，以至答非所问。的确，只要醉心过的事，总是在心间占据着，韩老师的书法，不管是英文还是汉语，都在潜移默化地影响着我的书写，到现在字里行间都还留有他的笔意。

　　很快就到小中专预选的五月中旬了，那时校园里的槐树上开满了一串串绽放着香气的白色花，从枝叶丛里伸出来，点缀着绿色的春天。还是在上次他叫住我的地方遇见了韩老师，他说，就要预选了，功课准备得怎么样？英语课上得快了点，还可以吗？我说，还行吧，韩老师，这一年里是您把我领进英语的门里，并且还在听说读写译等方面，熟练地掌握了很多，不管怎么样，都得谢谢您。我知道自己的英语水平，但我对即将到来的预选考试，还是充满了信心。

　　英语试卷在课桌上展开时，韩老师那熟悉的圆体书法跃然纸上，这让我信心倍增。平时韩老师讲的那些词语、语法、句式、文章等均有所涉及，只要平时认真掌握和熟练运用，题目不是很难的。等发下考试成绩时，我很为我这一年的英语学*所得而振奋，没想到前三个多月一谈学英语就紧张、就怕韩老师手里的纸条子的我，能考出了七十八分的好成绩。

　　可能是太集中精力学英语了，其它课目的学*就有了顾此失彼的现象，考试成绩尽管比头一年考高中时好，总分也多出不少，但面对众多强大的竞争对手，人家的总分把我拖出了老远，预选是不能通过了。在我心情很灰时，韩老师把我叫到他的宿舍，面对面地说，小刘，没问题，这只是对手太多太强大的问题，以后只要各科一齐发力，成绩还是要上升的，不要气馁，小杨学得也很好，不是也没通过预选嘛，接下来你俩可以继续读高中，将来考大学吧。

　　暑假再开学时，我和杨民田按韩老师所说的，继续读高中了，英语老师是一个从师专毕业的年轻女教师。我问了包括她在内的很多老师，他们都说，县教育局让韩老师去高家柳沟乡，给县里培训中学英语老师了。从那之后，直到高中毕业，甚至大学毕业，也没见到韩老师，打听了很多人，都没有他的消息，我心里很是凄然。

　　3

　　大学毕业那年，在板泉中学那个朝北的大门口，我见过杨民田，但就没见到韩老师。屈指一算，和韩老师竟近十年没有音讯。再屈指算来，韩老师已是年近七十的人了。我参加工作的第一个单位，就是离板泉中学有八里地的刘家庄乡中心初中，那时学校刚建起来，校园、道路、教室和花坛都是崭新的，满眼都流淌着新鲜。

　　在朝西的大门口南旁的平房里，住着一户人家，看起来不像是看大门的，每次进出学校都遇见一位四十多岁的妇女，中等个，胖胖的，主动和我说话，说话时满脸的笑，让我感到和蔼可亲。学校里都叫她万老师，她的丈夫在乡党委工作，那里临时没有房子，暂时住在这里。

　　我的宿舍就在校园最前一排的房子里，离万老师那个平房很近。她见我不大吃早饭，知道这是年轻人刚上班的特点，但还是担心，就做好了早饭，我有时还没起床，她就在门口喊，吃早饭喽。第一次去她家里吃早饭时，遇见了她的丈夫，她说，他叫王朋善，在乡党委干组织工作。王朋善像他名字一样和善，拉着我的手让我坐在餐桌边，盛上饭说，家常便饭，随便吃吧。

　　这顿早饭的过程，一下子拉近了我和朋善这一家人的距离，每到晚饭后，我就去那个平房的客厅里坐坐，有时朋善在外有应筹没回来，她的两个孩子就围上来问功课上的不会做的题目，大多时候朋善都在家里，他就和我边喝着茶水聊着，边练*书法。他笔下练*的是隶体和篆体，我问他跟谁学的，朋善不假思索地说，韩硕。

　　我有点不明白了，是哪个韩硕？是我的英语老师吗，他的书法的确好，但没见过他写隶篆体呀。我疑惑着，站起来转到他身边，看着他转动着的毛笔，像花一样瞬间开满了暄纸，就问，韩硕，不就是在板泉中学教英语的那个韩老师吗？你怎么认识他的？朋善搁下毛笔说，是呀，就是那个韩老师，他家在小赵庄，我在那个学区的联中教过学，就认识他了。

　　我从心里不自觉地啊哈一声，韩老师，我终于找着您了。从朋善的话里，我知道了他曾当过老师，并且和韩老师很熟悉。他说，我不光跟他学书法，还和他打乒乓球，以后成了我的两大爱好。我问朋善，韩老师现在还在小赵庄吗？他见我问得紧，就说，怎么韩老师教过你？我说不仅教过，还是恩师呢，我的英语，就是他领进门的，一年就学完了初中六册英语，中考时还考了个让韩老师满意的成绩呢。

　　朋善说，噢，韩老师多才多艺，但很谦虚，有一次在他临摹不同大家的字帖时，身边的学生和同事说，韩老师，您真是十八般武艺呀，他听马上接了说，样样稀松！说得满场大笑起来。但韩老师前些年受到了不公正的待遇，屡遭公社和县里的审查，弄得他满脸热情，换来的却来的却是一盆冷水。我问，被审查是什么原因？朋善说，解放前的一些事，还有文革时期被划成右派，他的很多才能特别是英语和书法，都是在解放前上中学时学到的，还有后来自学的。

　　我马上想到，读高中后直到大学毕业，这段时间见不到韩老师，也听不到音讯，是否就是朋善说的他屡遭公社和县里审查的那段时间？朋善继续说，韩老师被审查期间，为了在审查人员面前表明自己对党无限忠诚的态度，所有行为是大公无私的，就拚命地工作。那时英语已在中学里开课，但全县很少有懂英语的老师，而韩老师英语的水平又很高，县里无奈就让他既接受审查，又去中学教英语，在高家柳沟培训完全县的英语教师后，他就骑着自行车奔波在板泉镇的很多学区联中教英语，常常一天去两个学校，风雨无阻，快七十岁了还步行去高榆和涝坡两个联中。有人问他，你这样拚命，有什么图头？他说，图头是有的，但绝无名利二字，目的是报答。

　　将近十年听不到韩老师音讯的原因，从朋善的话里终于得到了解答。听着朋善的叙说，韩老师的身世和经历，引起了我莫大的好奇心。看来他和韩老师在学区联中共事了很长时间，肯定是个“韩硕通”了。朋善也看出了我渴望知道韩老师有关情况的心情，我每问他必很答真地回答。有时他自己想起了，下班后在校园的路上，就主动地给我说。

　　韩老师文革时期被审查出的问题之一，是他在抗战结束后干过两年九个月的反动政工。朋善说，韩老师却对审查他的人说，你说我干反动政工，但这个时间里有两年半是在帮助共产党的事业，曾三次决心投向解放区，还冒着掉脑袋的危险，保护了两个革命青年。说得审查人员哑口无言。他多次向审查人员保证，没有做过一件违法乱纪有破坏行为的事，尽管屡遭监控，让名誉和精神承受了无数次打击。

　　助人为乐是韩老师的天性。朋善说，小学生时，老师在他的成绩通知书上写过一句话：唯好多事，贻误学业。他曾引用毛主席的语录：一个人做一件好事并不难，难的是做一辈子好事。他认为要达到毛主席论述的这种人，自己是不难的，这是一个天然品质，不是靠教靠学得来的。可惜他有这样的好品质，却没有这样的好机遇。他先后帮助过十多位孤寡、残废老人，有人说：图个好名。他听了说，不对，那是名利徒的行为，就像我一贯在长途汽车、公共汽车、火车上给老人、带小孩的妇女让座、找座，谁问过我的姓名？

　　办好事未必有好的说法，令韩老师一段时间以来很是纠结。朋善说起来滔滔不绝。他每年暑假，都应家长、学生的要求，义务办英语学*班，有人就说他反正有个图头，他听了很尴尬地说，我有个什么图头？要说有图头，还是那句话，就是报答。他还经常说，书法方面，给公家写，直接间接地给朋友、学生们写，都是义务的，但给私人企业写，甚至到市场上，对方都是要付一定代价的，这是原则，永远不变。

　　韩老师还经常拿邓小平的“三起三落”来自嘲，说他自己也有“三起三落”，但他是谦虚的，多次说，我当然不配与他老人家相比，他老人家好比是太阳，我不过是一只莹火虫，但对党的事业都是发光的，都是忠诚的。他曾给审查他的人说，你倘若认为我是一个难得的共产党外的久经风雨考验的好同志，既可以避免你把工作做错，也让我少遭灾难，有利于我余热发光，虽然我80岁了，但身体健康，“落红有情更护花”的志气，还是不小的。

　　做好事反不得好报的事，希望不再重演。朋善说，韩老师心声直到80岁那年，镇派出所的所长潘士虎写信，给了他一个答复，说韩硕是一个好同志，并且盖了公章。他那一颗备受折磨的心灵，才平静了一段时间。

　　前后好几个月，从秋天到冬天，听着朋善讲的关于韩老师我所不知道的故事，真是如醍醐灌顶，明白了许多，韩老师的形象，瞬间比以前更高大、更丰满了起来。

　　4

　　去见韩老师的机会终于来了。来年春天，因工作需要，我改行去了乡政府，和朋善成了同事，在一起共事的时间多了起来。麦收结束不久，我和他去沙窝村出发办事，要是拐个弯去小赵庄看望韩老师该多好。从沙窝村骑车出来，我给朋善说出这个想法时，他很高兴地说，好，好，看出来，你们师生情谊很深。

　　小赵庄村韩老师的家，很普通，一个院几间平房。朋善领着我叩开大门时，开门的正是韩老师。朋善把我推在前边，跟韩老师说，您看，谁来了？韩老师站在大门口里边，在夏日上午的阳光里睁大了眼睛打量着我，我见他面带疑惑，赶紧说，韩老师，是我，十多年前在板泉中学，您不到一年教完了我和杨民田等同学初中六册英语。韩老师眉间动开了，脸上的笑绽放开来，张了张嘴说，噢，想起来了，是小刘。然后转身将胳膊向院里一伸说，快家里坐，你是稀客呀。

　　韩老师把我和朋善领到了会客室，说是会客室，其实就是四间平房里的一间，里边靠墙壁放了布艺沙发，中间有一个茶几，上面有一些茶具和平时用的小物件。墙壁上挂着几个像框，里边放了不少的黑白照片，大多是师生毕业合影。刚坐下，进来了一位头发花白了的老妇人，笑着说，朋善带朋友来了，欢迎呀。说着就弄起了茶几上的茶具，倒茶水给我们喝。

　　朋善说，她是韩师母。我站起来毕恭毕敬地向她鞠躬，她说，别客气，快坐下，喝水。等她知道我是韩老师十多年前教过的学生时，笑里就更带着关心地问，现在在哪儿工作呀？我说，和老王一个单位，是他领着我，才找到您们这里的。朋善补充说，在我们乡里当秘书，给书记乡长写材料呐。师母瞅了一瞅韩老师，表情有点不自然地说，当秘书好呀，锻炼的机会多，有前程。这时韩老师喝了口茶水说，嗯，当年我就看出，将来你是干这方面的材料。

　　朋善曾给我说过，韩老师17岁时就当了山东省国民党主席韩复榘的公文秘书，对于这段历史，韩老师和他的家人始终讳莫如深。我止住了这个话题说，当秘书不容易呀，韩老师，看看您的书房吧，那里肯定有您的墨宝，让我欣赏学*，老王说，跟您学的隶篆体进步可快了，我见他平时没事就在家里练，都成了瘾了。

　　书房就在隔壁，一间屋里放了张很大的长条形案桌，上面铺的白布已变得墨迹斑斑，虽经多次浆洗，但还是没有多少消褪，可见在这案桌上，韩老师大笔一挥，写出了多少为民对联、喜联、春联和令业界震惊的书法帖子。案桌旁有几把椅子，靠墙处放着一个宽大的书橱，里边放了大量的书籍和名家字画，墙壁上挂了一幅幅装裱好了的书法作品，有横幅的，也有竖幅的，有大字，有小楷，有草，有篆，上面的字有很强的视觉冲击力，一种张扬的气势扑面而来。朋善说，这都是韩老师的得意作品。

　　我禁不住从内心深处哦了一声，这都是韩老师的书法呀，我仿置身于书法之林，徜徉在这些优秀作品的缝隙里，我感到自己的内心境界，也跟着韩老师意从黄氏、笔力遒劲、大气而开张的作品而升华。我突然在一幅“奢侈养蠢物，艰苦育良材”的竖幅对联前停了下来，这个“突然”来自我内心的震撼，不仅被韩老师似有千钧之力的笔法、笔力所震撼，而且更被这对联的包含的哲理所震撼。

　　韩老师说，这幅对联是我思想的自然流露，我多次在审诉材料里提到，从这幅对联的解释里，他们彻底明白了我是一个怎样的人。他顿了一下，继续说，前联是国民党反动派失败的重要因素之一，后联是共产党成就事业的重要因素之一，可惜有不少新生、后起的共产党人忘了这一条。我以为，一天社会主义事业没有彻底实现，全国各地人民都过上富裕生活，发达地区的干部、群众都不应当过奢侈的生活。

　　然后我听到韩老师一字一句地说，奢侈必然导致腐败，腐败必然更追求奢侈，这是与“公”字背道而驰的，忘了“公”字，怎么有力量建设社会主义？这是多么有见地有前瞻性的话语，又是多么掷地有声的哲理，这只有从具备“天然品质”的韩老师思维里，才能潺潺流淌出来的先进思想的结晶啊，对治理当今社会的人，会有深刻的启迪。

　　快到中午了，我们走出书房，来到会客室，韩老师和师母要留朋善和我用餐，我和朋善执意告辞了。韩老师和师母送我们到院子里，韩老师握紧我的手说，小刘，好好干，以后会有好前程。我感动地说，谢谢您的鼓励，我会记住您的话，好好干工作的。在大门口，我握紧了韩老师的手说，韩老师回吧，乡驻地离这里不远，我和老王会经常来看您和师母的。

　　说话间，我蓦地看见红石块垒砌的门楼子旁边站着的韩老师，瘦削，清癯，留了不多的山羊胡子，浑身洋溢着一股儒雅之风。

　　5

　　那次见过韩老师之后，在朋善家里，在小赵庄他家里，还有在板泉大集的蔬菜市场里，又见过韩老师。几年后我调动工作，来到莒南东边这个有海的城市后，和韩老师见面就少了，尽管我多次在电话里，邀请他去这个有海的城市看看阳光、碧海、金沙滩，再品尝一下海鲜，可他还是没有到来。前几年我出发去临沂，在书法城里见到的第一块书法碑石上面，霍然刻着韩老师的书法“多行有益事，如获无涯生”，那炉火纯青、遒劲有力的大字，一笔一画的张力，都仿佛闪烁着韩老师的音容笑貌。

　　今年春节刚过不久，上午有点冷，可天空正蓝，太阳很好，我走在新市区烟台路上，和同村的大叔刘全聊着微信，他年龄比我小，但辈份大。大叔居住在临沂，可名气不止在那里，书画界、收藏界全国都响当当的。突然我想起板泉中学的校友韩广新也在临沂，书画名声远播，不知他俩是否认识，就问起了大叔。他说，不熟。我就介绍起了广新，说他从小跟我的英语老师韩硕学书法。

　　大叔说，韩硕是书法大家，现在全国有名。我有点迷惑了，就说，不是你说的那个韩硕吧？我那个老师是教英语的，虽然练了一辈子的书法，可没听说成了大家名家呀。大叔说，韩老已经走了好几年了。“走了好几年了”这几个字，跳在手机屏幕上时，我的心一紧，赶紧回话说，你说韩老师走了？大叔说，是的，走了以后他的书法才被世人认可。我脑海里马上跳出了“子欲养而亲不待”这句话，我虽不是他的儿子，可听到这个噩耗，我很后悔，没把他请来日照看看，没请他尝尝日照海鲜。

　　这时大叔又说，韩老去世后，他的女儿把他的书法拿出来，书法界一下子震惊了，现在国内能达到他的水平的基本没有了。听了大叔的话，我想这也是对韩老师练了一辈子书法最好的评价了，就跟他说，韩老师的英语书法更好，圆体，板书错落有致，美感中带有很强的艺术感染力，我就是学了他的这种英语书写，到现在还是这样写。

　　大叔说，是的，他的很多学生现在都成为中书协会员了，可他连哪个协会的会员也不是，更没有书法家的称号。我说，韩广新就是其中之一，可惜我没学成他的汉语书法。大叔说，韩老在国内很厉害，张茂材和金?钡难???燮鹄矗?颐腔故峭?牛?琶?氖榉ň?诳癫荩?ァ⑽骸⑿小⒖?钐寮婀ぃ??笔榉üび诤何毫???蹋?葬铐隆㈨Х湃∈ぁＮ宜担??鲜τ姓饬轿淮笫χ敢??由纤?翱嘌в欣帧保?娴木褪恰拔┚?┮弧绷恕?/p>

　　大叔的话如数家珍，我沉浸在这个惊讶的境界里，大脑接受着他从手机屏幕上跳出来的信息。从庄邻讲，韩老，我还得称他大爷呢。大叔说，他的书法现在能换高级骄车了。我说，他家是济南那边的，文革时到了小赵庄。大叔发了个惋惜的表情，接着说，韩老的老家是四川巴县的，后来到济南，又从济南来到小赵庄，是被政治耽误的一代名儒，他女儿我认识，在济南。

　　2012年在济南，金?焙屯跹┨蔚囊抛髡刮颐嵌既チ耍?褂泻诓??鲜Α４笫宓男畔⒃谄聊簧咸?咀拧？斓讲┪锕萘耍?氨呔褪切侣晏毓何锕愠。?烫?防渡?摹耙幌咛臁痹谕范ド铣氏肿牛?椅剩??鲜κ窃趺慈ナ赖模看笫逅担?龉苎祝?008年12月去世时89岁。我不自主地哦一声，韩老师，我的英语老师。

　　6

　　前几天，我和韩老师的得意门生薛飞联系上了，在微信里和他聊了好多次，每次都坚持好长的时间，关于韩老师一生的故事，似乎聊上一千零一夜也聊不完。在他发过来的韩老师的书法照片里，我看到了一张行楷对联：十万里锦绣河山铁打，五千年文明历史血凝。落款小字：寸心老叟于夜半失眠中一时心血来潮而出遂起而记之。

　　我看到这幅对联，脑中便浮现这样一幅画面：一位清癯瘦削的老人，万籁俱静中拍案而起，站在泰山，站在黄河，振笔挥毫，气吞万里山河！或许，老人写完之后，长叹一声，愤然掷笔于地。薛飞又是给我这样解说韩老师这幅对联：2006年5月5日，87岁的韩老深夜梦见老家四川巴县天翻地覆，一片火海，心潮不能平息，起床临案而作，而后不久的2008年5月12日，在四川的汶川发生了大地震，在大地震不久的12月，韩老去世了，这多么像毛主席，继唐山大地震之后，也逝世。韩老真有伟人的星象和感知呀。

　　当我看到照片里还有一张，和刻在临沂书法城书法碑石上一样的对联时，才从落款上仔细辨认了，那是韩老师于新千年第一秋，读《临沂日报》九月七日刊发题为“情难忘、恩难报”，记鲍运芳薛飞夫妇并邀同其五位义友，十几年如一日历尽艰苦同心扶孤成材的高尚情操所题，书法城碑石上的对联省去了上款，可能是因为写给个人的。

　　我突然想到，对联第二句“如获无涯生”，不仅是对薛飞夫妇及其义友行为的褒奖，更是韩老师一生“多行有益事”的真实写照。我就和薛飞说，韩老师虽远去，但永生，所以无涯。

　　2019/08/29