春的气息，不是来自雨的轻柔，不是来自机灵鲜活的温馨空气；是节令的脚步摇曳了枝头的芽孢，轻轻吐纳，那绿，绽开了春天的节奏！

　　 在喧闹的课间，仰视树梢，嵌于蓝天白云间，一抹新绿，渲染了我沉睡的心。驻足定睛，那绿是如此的鲜亮，没有半点尘埃；那绿是如此静雅，是洞察苍穹的深邃；那绿是如此的靓丽，点亮的是万籁俱静的心灯。无意间，我的嘴角微微上扬。“老师笑了！”一个拽着我的手的孩子说。——也不知是在什么时候，一群孩子围住了我，也与我一般，将心交给了那树梢、那舞动的精灵、那活生生的世界……我们仰视，那春天的绿色！

　　 “老师，快来看，我们可以钓蚂蚁了！”一个“开小差”的孩子的眼球早被他钟爱的蚂蚁俘虏到了小草探头的砖缝里——不知从什么时候起，孩子们恋上了“钓蚂蚁”，原先我是不知道蚂蚁是可以“钓”的。记得那是我从事教学工作十几年后了，从一个学校刚调到另一个学校工作。也是在这样一个倾听春的脚步的早晨，也是在课间的闲暇，我活动活动筋骨的当儿，看到成群的孩子围成这里一团、那里一簇，或蹲或坐、或弓着腰扶着肩，我走近一看，地上还匍匐着一个孩子：他手捏一羽嫩草芽，将嫩稍探进蚂蚁的洞穴，诱惑着好奇的蚂蚁。如若听到欣喜和欢呼声鹊起，那必定是蚂蚁咬住嫩芽，“钓手”一提小草，大功告成！换来的是孩子们凯旋的歌谣，是绿的和乐，是春的声音。——现在，孩子触摸春天，自有他们独特的视野，我于孩子的脸上，解读着春的信息，慰藉年轮的沧桑，“妒忌”着天真烂漫的季节；偷偷，也和孩子一般，从内心为自己添上春的行装，绽开久违的笑颜……我们迎纳，那律动的春的气息！

　　 上课的旋律，拽走了孩子。也不知道是哪个班的，也根本喊不出他们的名字，只见他们回身对我挥挥手，是满脸的欢喜满脸的兴奋；我记住的只有他们的蹦蹦跳跳、他们穿透力极强的笑声，还有那身影与行动中包蕴着的春的律动……我看着他们的背影，带着未及收起的笑脸，回眸枝头，那绿——校园，那一抹柔柔的绿，荡漾、荡漾，氤氲般，弥漫了枝头、弥漫了校园；如涟漪，绿了原野、绿了村郭、映衬了天空蔚蓝如洗……

　　 春，柔柔地来了，在枝头、在心间、在远方的你的眸里……