庆工商大学艺术学院环境设计专业 2017级 葛鑫洋

　　 这次写生，根据老师的安排我们来到了云南丘北县--普者黑风景区。

　　云南是个美丽的地方，据导游介绍，全国55个少数民族中，云南就占到52个。不同的民族，相互交融，和睦相处。在一个省份就有这么多的民族并且和睦相处，这在世界上是很罕见的。各民族的历史、地理、文化、生活*俗、宗教信仰等不同，也就产生了多姿多彩，奇异独特的民族风情，使云南别有一番风味。

　　因为是第一次外出，同学们都很激动，早早地起床准备。由于旅行社行程的安排，我们第一天不能直接抵达景区内，于是我们第一天首先抵达了昆明，休息一晚第二天再赶往景区。一路上同学们一起玩闹，班级气氛很活跃，令人欣慰。作为班长，这一切都让我觉得很幸运，也很踏实。

　　到达昆明后，很多同学都是第一次来，感受着那里的温度气候，呼吸那里的空气，都会一种新鲜感存在。大家纷纷去尝试了当地的美食和小吃，脸上挂着笑。晚上和负责人查了房，第一天安然度过，充实而又开心。

　　文山州丘北普者黑景区，其位于云南省文山壮族苗族自治州丘北县境内，距县城13公里，是国家级风景名胜区、国家4a级旅游景区。景区总面积388平方公里，核心景区165平方公里，是发育典型的喀斯特岩溶地貌，以“水上田园、湖泊峰林、彝家水乡、岩溶湿地、荷花世界、候鸟天堂”六大景观而著称。 景区内有265个景点各具千秋，312座孤峰星罗棋布，83个溶洞千姿百态，54个湖泊相连贯通，2万亩水面清澈透明，13公里大峡谷雄伟壮观，3公里茶马古道神秘古朴，还有4万亩高原湿地……

　　虽然路途劳累，烈日炎炎，但是丝毫没有减弱同学们激动的心情，所有人早早的起床，共同赶往写生住处。下午，郭老师开了一个会，郭老师在昆明工作了几年，给我们讲了很多他的经历，他对云南的印象，使我们进一步了解了云南这个地方，也使我受益颇深，师生关系由一开始的陌生慢慢变得融洽起来。

　　当天下午我和老师在附近熟悉踩点，观摩了他的作画过程，了解到许许多多他的绘画经验和理论知识，受益颇深。

　　第一天，我和同学们赶到了老师商定的地点，开启了本次写生。

　　外出写生，就我个人的理解，

　　一是开拓我们的视野，看的东西多了，视野面广了，相应地设计思维就得到了拓展；

　　二是以专业的视野和角度学*和总结外面的优秀元素，利用所学的专业知识，加入自己的思维和个人情感，把两者有效的融合在一起；

　　三是让我们既亲近自然又与社会接触，许多设计元素需要我们到大自然中去寻找，许多设计作品需要得到客户的认可才被赋予生命！ 

　　第二天，经过昨天的外出，大家早上都稍显疲惫，但还保留着一些对普者黑的新鲜感，都很积极的跟随老师去老师挑选的美好景色中去感受、记录，老师看到大家积极兴奋的样子也很欣慰，给大家讲了一段话--在色彩的初级阶段学*最难改掉的一个*惯就是对固有色的顽固表现。为此头疼半天终于找到一个好办法：去看黄昏的大自然，体会大自然中“光”可改变万物之色。所谓“彩云之南，大有可观”天地的无言大美胜过课堂上的ppt一万倍！

　　这段话加深了我对色彩写生的理解，真正的色彩写生，并不是去抄画画对象的固有色彩，而是通过对光、物体的观察，主观加工再体现到画纸上的。

　　第三天，上午大家照旧自己画自己的，下午因为太晒郭老师就让回来，他要给大家讲一下最近大家的成果。

　　老师首先讲了他的画，有两个内容是他最最注意的：地平线的完整通透，九宫格构图法

　　首先说地平线，地平线是指一张画的构图，构图时必须要有一条明显的地平线，而且这个地平线还要有被破掉的地方，不能太完整。地平线还要是一条平的线，不能斜着构图。

　　而九宫格构图就比较好理解了，意思就是在画纸上画一个九宫格，九宫格中间的四个焦点就是画面中最最重要的地方，要把自己想画的或想重点刻画的放在这四个位置，这样比较能吸引欣赏者的眼球，也使画面最舒服。

　　听过老师的讲解后，大家都或多或少有一些收获，很满足。

　　第四天，这边下起了小雨，老师给大家布置了一些临摹作业在宾馆里画，因为是临摹，大家就都比较“随意”，于是大家的作业就有了千差万别。

　　今天我在酒店的一个平台上画，刚好遇到了老师，他看了我的临摹作业，皱了一下眉头，就开始给我上课了……

　　我画的速写，首先是说我的线条不够肯定，太过于碎了，其次说了大关系（建筑体积）没有体现出来。老师顺势在旁边画了一个草图，把每一个复杂的物体、建筑都概括成了一个很简单常见的几何体，让我“恍然大悟”。画的时候我太注意细节了（因为老师推荐的都是很好的作品，细节也很多），所以忽略了大关系、体积。

　　经过此番讲解教育，我对画速写的理解更深一步，眼光似乎也高了，收获颇丰。

　　第五天早上出发前，老师先用我的“失败的作品”进行了讲解：

　　1、先找大的框架，可以利用概括为几何体的方法，塑造出空间感，

　　2、定水平线、地平线等，这些线要在同一水平位置最能体现空间感。

　　3、临摹和画景物时一样，不要一直盯着一个位置看，容易只顾细节不看整体，整体关系好了再画细节，画面效果才是最好的，

　　4、远近的关系要注意，近大远小，近实远虚，物体的大小要接近实际，近大远小不能太夸张。（例如房子和石头，石头在近处也不能太大，会抢房子的视点）

　　同学们听了之后若有所思，每个人都听到了自己的不足。最严重的问题有两个，大多数问题都是没有注意地平线的连贯和通透，还有很多人因为是临摹，只看细节不看整体，画面很散，没有空间感。

　　第六天是个晴朗的日子，春风和煦、春光明媚了，放风的心情终于按奈不住，我们一行人打算出去游玩一番，我们乘坐马车去了仙人洞景点，里面有形态各异的钟乳石，被五颜六色的灯光打在上面非常好看，我们还去了“三生三世十里桃花”的取景地，在这里风景还不错，但是没想到桃花竟然是假花，无奈的和他拍了个合照就回酒店了。

　　下午我观摩了郭老师的作画，他画了一张水彩，主要是想体现阳光的感觉，画面的近处有一个凉亭，几乎全是背光，老师着重和我说了如何把亮色画的更亮，重点在于对比，一定要有更重的颜色来衬托，纯和灰、明和暗、冷和暖等关系都是如此。

　　看着郭老师“草草”几个色块，明暗冷暖都已经表现的很明显，光感也很强了，让我很震撼。

　　第七天，我们和几位同学随郭老师逛了一下我们所落脚的村落--普者黑村，这个村子非常大，但是最大的特点就是，几乎每家人都在扩建、装修，晴朗的天气还伴着一丝暖风，尘土飞扬，让我呼吸困难，每个人都是。

　　郭老师是这么评价的：普者黑的名片是喀斯特地貌地貌背景下的湿地公园。但村中沿途的成片的工地让我想起一个让人唏嘘不已的地方：双廊。大概也是只有五年时间就面目全非。标志性时间节点是环洱海公路的通车…普者黑刚刚开通的包括渝昆线在内的各路高铁定会为此带来巨量客流。但随意的搭建野蛮的占用湿地，各种塑料垃圾成为常态。建设在此更接近赌博，赌的是在生态全面崩溃前谁接最后一棒。再好的风景区离开了“克制”两个字基本都会玩完。

　　巨量的资金投入只会雪上加霜。不论是脆弱的湿地生态，千百年来的淳朴民风。从来都是时间沉淀与上帝的恩赐共同铸就。费晓通先生在上世纪三十年代就曾说过，中国的乡村建设是一个如外科手术般的过程，既需要致广大更要尽精微。哪里经得起粗手大脚的瞎折腾。三年为限，如果按照目前的野蛮建设方式不变，我们必又将在此上演一夜之间全部客栈关停的大片！

　　听完郭老师的评价后我深思了很久，决定一个人出去逛逛，真真切切的感受一下这里，也想看看能不能找到一个鲜有人踏足的类似于桃花源那样的美景，于是我带上自己的草帽迎着烈日出发了，走了很久，还翻过了一个小山头，真的发现了这么一个地方，结果想到了一个简单的道理，“努力就一定会有收获”这句话，它通用可以运用在旅游之中，在我努力翻山越岭之后，经能看到这样的美景，只有这样的“不毛之地”，才能真正还原自然之美吧。但是我发现水边依然长着一些水葫芦，要知道普者黑可是国家aaaa级自然保护区，看来等级再高的自然保护区，无论投入多大的力度来保护，一旦有了人的踏足，破坏仍然存在。

　　第八天，老师打算带我们去看日落，要爬到一个被开发过可以看到整个普者黑的山头，听过后大家上午都踏踏实实的在酒店休息，临摹作业，准备好下午的登山！

　　下午登山前，老师先给我们看了一些印象派作品，让我们学*如何像他们那样去处理明和暗处的色彩，纯灰的把控和度，同时又和我们强调了一次，不要照抄固有色，郭老师说这是为我们去看日出打下的基础。

　　四点多，我们一行人准时出发去了此次看日落的目的地-青龙山，爬山大概花了一个小时的时间三十个人才在山顶集合好，大家都气喘吁吁的休息，但是当大家顺着郭老师手指的方向看过去的时候，每个人的脸色都发生了变化，有惊奇、不可思议等等，因为太美了，天还亮着，太阳和远处的山交相辉映，山是黑色的，只能看到轮廓，天空被照得发红，还有远处一片片当地的房子，错乱又显和谐，稍晚点，天空又有泛泛的紫色，令所有人叹为观止，直说没有白来！

　　写生的最后一天，我们同样面临着期末考试，同时还有另外一个任务--看日出，还是和昨天同样的路线，我们七点左右爬上了青龙山，喘着粗气，观看日出。经过一阵子拍照留念之后，大家下山准备期末考试了。

　　下午，郭老师带我们去了一个他发现的很有设计感的一个酒店---仙人洞村滨水酒店。该酒店整体控制有序，环湖有连续步道。其中一家老板是媒体人，风格清丽，公共空间借景得体。花园配景绚丽生动，软装品质优良。线上??生品雅致实用。极大地改变之前驻地周边尘土飞扬的印象。让我们也对酒店的内外空间设计有了一些了解，我最大的收获就是一个酒店不能太封闭，不能只有内部的奢华，要有内外的结合。

　　经过了小半月的色彩写生、和郭老师的学*还有自己的努力，我收获很大，不对画画更加了解，还明白了许多专业之外的道理，我还能明白环境的保护在我们环境设计专业中也很重要，一个成功的设计，必须要有很多方面的把控才好，设计是动态的，不是“死”的。

　　经过对色彩写生课程的学*，每个人都应有收获，在回校的路上，我们不仅怀念美景，不仅怀念与老师、同学的相处，还怀念本次课程的点点滴滴。毕竟“温故而知新”。

　　通过这一次云南色彩写生，使我们对云南当地的民俗风情，民族特色，建筑特点，有了进一步的实际了解。为我们以后的艺术创作积累了丰富的素材，积累了经验。