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一生一世师生情
 
 
修改时间:[2018/01/25 22:07]    阅读次数:[399]    发表者:[起缘]
 

   一生一世师生情

   在我们滇西农家的每一家家堂上,都有一个供台,供台上都贴有“天地国亲师位”几个大字。从字面理解,老师的地位已经和天和地和国家和父母摆在了同一位置。现在,蜗居在城里的人们,也许是房屋的狭小,已经淡忘了这一个传统,我很少见到城里人也像乡下人一样把“天地国亲师位”堂而皇之的请到家里来。

   我听过一个故事,说明清时候,说的是弥渡县弥城有一个老师用戒尺打了一个在课堂上捣乱的富家子弟,那个富家子弟一怒之下,还手打了老师一个嘴巴。那个老师收拾行李不教了,回家跟老婆盘田种地。校董知道后,领着全校的家长登门道歉,并且还许偌待遇翻一番,由那个打老师的学生家里出,那个学生要在全校的学生和家长会上承认错误,公开道歉。我们不要追究故事的真实性,有一点是可以肯定的,那就是,整个社会都重视教育,尊敬教师。

   “一日为师,终生为父亲。”这话一点不假。李菊村是云南近代史上一位举足轻重的重要人物。云南名士秦光玉在《李菊村先生传》中写到:“幼孤,性诚笃,举止异常。家贫嗜学,颖悟非凡,十岁受业于乡先生王景坡之门”。王老师发现,李菊村来得最早,回去的最晚,跟踪后发现,李菊村因为早年丧父,家境十分贫困,他只能在毗雌江岸边的竹篷下吃炒豆度日。王老师知道后,让李菊村和他同吃同住。李菊村更加勤奋,终于得了功名。为了感谢老师,李菊村把每个月的俸禄分一半给王老师,王老师去世后,李菊村守孝三个月,师生情谊无价。有他写的挽联作证:

  伤侵肺腑,景坡麓前少秀士;

  恸彻心怀,雌江岸上损文英。

  人称"瘦马御史"的钱南园的老师苏霖渤(弥渡弥城人)是清代科考的早期弥渡人物之一。当时掌管昆明五华书院,教出了许许多多的好学生,得到社会方方面面的好评,总督大人比较重视教育,还亲自为书院颁奖。可是,发生过这样一件事,确让苏霖渤十分为难。

  他所教的几个调皮学生在西山游玩,看到总督大人的千金骑着高头大马走来。他们打赌,谁敢摸一下总督大人的千金的腿,我们一起请他吃饭一个星期。其中有一个学生,家里比较贫穷,走上前去摸了总督大人的千金的腿。不料闯下了弥天大祸。试想,总督大人谁也惹不起啊。凡是得罪总督大人的,面前只有一条路,那就是死。再说,还摸了总督大人的千金的腿,这个学生必死无疑。苏霖渤知道这件事后,也知道学生闯了大祸,如果不想办法,学生必死,我这个当校长的脸上也没有光彩。

  于是,苏霖渤在昆明五华书院门口挂出“讲经三日,不便会客”的牌子,任何师生不得出入。总督大人带了一队兵马,全副武装到五华书院兴师问罪,无奈,看到牌子,只好折回。过了三日,总督大人只带了几个警卫,到了书院还看见那个牌子挂着,摇了摇头,又原路返还。第九天,总督大人一个人来到书院,苏霖渤赶忙开门迎接,他知道,总督的气已经消了一大半,他笑嘻嘻的为总督道喜。

  苏霖渤说:“大人,我不争气的学生犯了大错,是我教得不好,要惩罚就惩罚我吧!”总督大人一声不吭。苏霖渤接着说:“那个学生 错也错了,看在他是可塑之才,你就饶了他吧,不如我做媒,让他们成亲吧!”可见,那个时候,“男女”真的“授受不亲”,有辱祖训。

  总督摇了摇头说:“我不招无功名的人做女婿。看在你的面上,这回就便宜那小子了。”

  苏霖渤说:“那就等到他求的功名,我让他在来娶。”

  就这样,那个调皮的学生,从此苦读诗书,终于考起了进士,后来成就了一段姻缘,传下来一段佳话。

  在弥渡历史上,这样例子举不胜举。由于职业的关系,我非常注重了解这些。根据统计,仅云南弥渡县为感恩老师建造的“教恩碑”、“德教碑”、“故里碑”就有20多处。我是1984年参加教育工作的。1985年9月10日,我们国家的第一个教师节,算一算已经32年了。过第一个教师节,乡人民政府为我们杀鸡宰羊,发了纪念品,热热闹闹,很多人都羡慕教师这个职业。这么多年过去了,教育事业空前发展。但是教师这个职业报考的人为什么会越来越少。是教师的工资低吗?不是,教师的工资,这两年提高了不少。那是为什么呢?教师的经济地位提高了,但是教师的社会地位悄悄发生了变化。

  过去的老师,秉承“天地国亲师位”的传统,人人尊敬老师。就像李菊村和苏霖渤一样,师生如父子如兄弟,教师爱学生,学生爱老师。学生有问题,犯错误,教师可以根据校规、校纪进行惩罚。回过头来看今天,如果教师惩罚犯错误的学生,学生家长就要告老师,老师轻则处分,重则开除,丢了饭碗。教师还敢管教管道?

  十九大报告指出,推动城乡义务教育一体化发展,高度重视农村义务教育,办好学前教育、特殊教育和网络教育,普及高中阶段教育,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。笔者认为,就教师层面,教师要提高自身素质,要有爱心。特别是现在留守儿童比较多,我们教师除教书育人的职责外,还要承担起父母的角色,把学生当做自己的儿女一样看待。就社会层面,要真正提高教师的政治地位,经济地位,保护教师的合法权益,营造整个社会尊师重教的氛围。随着传统文化进人我们的课堂,“天地国亲师位”的传统离我们越来越近,教师职业人人尊重、人人羡慕的新时代已经到来。