一天，一位爸爸接女儿在放学的路上，女孩像往常一样向爸爸提问各种问题。可她今天的问题却让爸爸很难回答： "什么是自由？” 爸爸陷入沉思，他想起了他昨天和今天的所有……。从前，他是个自由的热血男儿，因为自由而被封上枷锁，曾经的他是那般向住自由！ 而后来的他却又自个儿为自己锁上了生活的枷锁，他又丢掉了自由！ 作为父亲，他要很负责任地给女儿一个恰当的答案，他要努力让心爱的女儿身心健康成长！

　　 女孩的问题也让我思绪万干，我突然想起一句话 ："城外的人想进去，城里的人想出来" 我想，用这句话来形容人们对自由的向往也未尝不妥。

　　 儿时，我们的言行举止常常被大人们规定了条条框框。学写汉字了，老师让我们在纸格中一笔一画，不能翘腿郎脚；课堂思绪要紧随老师讲解。偶有调皮捣蛋者常被批评示众…………那时的我们丢失了自由！ 而今天，每每看到教学楼的灯火通明、听到那传来的书声朗朗，却又令我无比向往！多想能再让我进去坐上一次，我一定规规矩矩，绝不出那"条条框框"！

　　 一、二……。六、七，终于盼得星期休假，父亲早早出门去做他的豆腐生意，母亲晨起分工：“三儿、正贵洗衣做饭，有儿赶紧随我田间务活。” 我们小姊妹相视无奈，罢了罢了，听从按排，免得批评责怪。从小到大总离不开母亲的叮三嘱四…………我们的自由套上了母亲的枷锁！ 而今，母亲己离我们而去，她放弃了对我们的管教和叮嘱， 还了我们从前向往的自由，可我们又偏偏怀念起从前来，从前的"酸苦"，却又在今天咀嚼到的"香甜"的味道！ 如果母亲还在，我再不要假期的自由，我宁愿把自由的时间锁在母亲的轮椅旁！

　　 种子掉落大地，大地欣喜！ 大地为种子腾出一些地方，来年就让它在这里生长！ ……。风儿吹过，种子随风儿自由飘泊荡漾………… 后耒， 种子又旋回到原来的大地，可大地已再挤不出可以给种子扎根的地方…………

　　 男孩与女孩有一次约会，男孩因欣赏旅途风景而姗姗来迟，女孩还了男孩自由。男孩却从此丢失了笑颜，他才发现女孩的身影才是他最美的风景！

　　 五彩的风筝在空中随风摇逸，众孩儿举头仰望，赞夸不已，风筝得意，只怪线儿束缚了它的自由，它想让更大的世界看到它，于是它使劲挣脱……。一段自由胡乱的摇摆后，风筝坠落大地，遍体鳞伤，任凭它使劲呼唤…………

　　 邻家夫妇将牌各有所爱，唇枪舌战互不相让，各舒自见："我有我的自由！"而后尽管我们的好言相劝与努力触和，他们还是彻底还给了彼此自由，可他们的自由却让我叹息和伤感！

　　 丈夫回家要我常伴左右，两点一线让我勿忙劳累，白天工作琐事，夜间油盐酱醋，还有儿那操劳的学业，我多想………我还想……我丢失了我的自由！ 可我赢得了生存与爱！我突然明白，其实这才是我真正的追求！

　　 今天，我对“自由”的理解就是：我还能让您为我套上枷锁！ 我还能为您放弃所有！ 我还能选择"放弃自由"！ 而这些我至爱的亲人让我拥有！ 我还算自由！ 我珍惜！ ！ 我"不自由"的自由！