又是一次监考，考场里32个文科学生，因为有的学生自己以前教过，所以一进门就知道这个考场很靠前。

　　 考试期间为了不打扰学生答题，我只巡视了两次，一次发现一个学生看考试相关的书，一次发现有个男同学用计算器。都被我善意地制止了。开考一个多小时，有一半的同学一个题也不答，我心中很诧异，小声的提醒他们赶快答题，可是回报的往往都是害羞、无奈、歉意甚至是俏皮的笑容。

　　 记得我上高中的时候，也是文科班，我在班级学*并不好，也就是中上等水平，但在考场，就算是我不会，我也要竭尽全力的去答题。可是，我当上老师才发现，现在的学生和我那个时代的人真的是太不一样了。但我始终坚信他们是优秀的，哪怕他们上课睡觉、玩手机、看课外书。

　　 记得在去年，参加师姐的婚礼，我的一个高我两级的同门师兄喝多了，拉着我的手醉醺醺的叨咕：“你是在咱们学校我唯一能够看上的，你代表着民大80年代学生，我没想到你会变成这个样子！”他说这句话的原因是因为我参加这个婚礼和答谢宴一直一言不发，他很难受。

　　 其实我也很无奈，原因一是自己工资挣得实在是太少，感觉自卑；二是上班后父亲交代人要少说话多做事；三是本身就是学中文出身，的啵?n啵总说话显得很碎嘴。所以一来二去自己也就变得很不健谈。

　　 是啊，工作了才知原本在论文和文章里的一个小问题，在现实当中都是大矛盾。我上学的时候，上课也不怎么听讲，每次上课都盼着自己喜欢的老师给我们讲故事，比如高一时候的英语老师，具体名字我忘了，但我始终对他的课难以忘怀，每次上课能讲的内容也就10个选择题，但是他却能够拓展出很多我们不知道的事情，讲许多当时的时事政治，我们很爱听；还有就是我们的语文老师，和我现在教研组的组长是同班同学，他很健谈，在他的课上我实在没掌握多少知识，什么主谓宾定状补、什么使动用法、词语活用一概不知，但是他的那句“不知道你们那个不幸学了中文，天上知道一半，地上的全得知道”这句话一直激励着我读完研究生。说实话，当时真的很幸福，每节课都有新故事，每节课都有盼头。

　　 可是当我走上讲台，我却发现想做当年我老师那样的教师真的很难，什么课改、什么高效课堂、什么教学活动搞得很头痛，最不愿意看到的就是公开课，很多学生就像放羊一样被赶着走。遥想当年，我是最不愿意上公开课的，因为老师累，我们也学不着什么东西，更别说听到有趣的故事。

　　 记得刚上课的那段日子，学生缠着我讲故事，被我狠狠的训了一顿，义正言辞的跟他们讲了一大堆大道理，可是回头一想，自己上高中的时候不也是这么过来的吗？有的时候睡着睡着就醒了，觉得自己是不是不称职，要知道我在读师范的时候就有一个梦想，就是教出我自己的学生，可是现在离我的目标越来越远。

　　 长江后浪推前浪，我真心希望我的学生能够比我强，比我出色，只有这样才能建设我们内蒙古，建设我们的家乡，我真心不愿意再看到，高考动员大会上大义凛然的宣誓成为学生心中的笑话，而是真正的扎根在心中，为父母、为家庭、为家乡、为民族、为祖国贡献自己的绵薄之力。

　　 时代在发展，社会在进步。尽管我们在追求教育的平民化，但是不能否认我们始终没有放弃精英教育。他让我们的孩子很失落，很害怕失败，很渴望成功。这个我想只有当他们读到研究生才知道，原来所谓的精英教育是一个多么可怕的伪命题和伪科学。在课堂上，几乎所有的孩子都在梦想着自己有一个远大的志向并憧憬着美好的未来，只有一个男生跟我说了实话：“老师，我是个普通农村家里出来的孩子，我的梦想就是能养活自己，然后养活父母。”这句话看似简单，但是能够说出来是我目前所见到的学生中唯一的一个。我想他的人生要比其他人要精彩，因为他心态好、姿态低，只有这样才能出成绩。

　　 一次考试、一个笑容、一段思考，让我回忆起了往事，让我联想到了未来，更让我认识了当前我们教育工作者应该做什么。

　　 教育不存在简单不简单，不存在高效不高效，不存在精英不精英，主要看教着的心态、听着感觉，以及做人的气度。人们总说，读了最好的高中、上了名牌大学，咋就找不到工作呢？我想，以上我的想法能够回答这个纠缠了中国人很久的话题。