六月末，正是临近期末大考之时，班里似乎被阴云笼罩住了，气氛阴沉沉的，压得人透不过气来。

　　 经过了老师的“大换位”，我被一大群追求上进的同学夹在了中间，这可麻烦了，你瞧！今天，陈老师发了每个期末复*必备的《白皮本》，并让同学们立刻开始完成。教室里一丝笑声也没有，捣蛋鬼们也有气无力的进行着复*，不再打架或是捣乱了。大家开始奋起疾书，还写不到一分钟，坐在后面的阿阳便第一个急不可待地问道：“huǐ坏的huǐ字怎么写？”我愣了一下，看看我自己的“白皮书”，天啊！“毁坏”这个词明明在第二行，他怎么写得这么快呀！我瞄了一下陈阳的“白皮本”说：“等等，我写到那儿再说！”

　　 说完，我迅速地写了起来。可是，手的速度原本就快不过阿阳的声速，他在我后面一个劲儿地催促道：“快！快！快！”我迫于无奈地说：“好了，你看吧！‘毁’字这样写。”他立马缩回坐位，记下了这个答案。本以为要尽快赶上阿阳的答题速度，可经我这么一答复，接二连三的发问朝我而来。阿胭紧接着也开始发问：“这个遭殃怎么写？”我再次无奈地叹口气，把字写给她看。还没消停一会儿，班上大名鼎鼎的“打架王”阿泰也跑来虚心请教：“这个wūyè怎么写？”我不忍拒绝，便好声好气地挨个儿回答了他们提出的问题，可问题还是一波波地袭来，甚至连离我数十个位置的阿培也大吼着提问。我有点忍无可忍了，便大叫道：“我又不是你们的‘活字典’！”

　　 唉！虽然我不是一个‘活字典’，但是，因为你们是我的同学，我还是应该帮助你们。同学之间就应该互帮互助，我也不能嫌弃别人，毕竟大家都在紧张的复*中！不过我希望大家能开动脑筋，经过回忆、思考之后存在的问题我们再一同讨论会更有效果！