老二昨天下午刚放学回来，发现老妈与弟弟返回东莞，迫不及待地打电话过来，整个电话持续了差不多四分钟，我不停的开导他：要坚强点，要学会自立，学会懂事，可他整个过程一言未发，一直哽咽着。我心中也很不是滋味。

　　回想当初我们读书，却好像没有此番感受，毕竟我们自小在农村长大，而儿子却一直生活在东莞，没在农村待过，周围环境自然是天上人间，更何况我们逢周三。六还可回到父母身边，两相比较，还真不可同日而语。说句实在话，做父母的哪个不想自己们的儿女待在身边，而要去成为中国千万留守儿童大军中的一员。可是幻想与现实却总是相背的。中国教育制度的改革依旧任重道远！我们这些非莞藉户口的外来人员，还能有什么更好的方法解决子女升学的问题呢？如果选择留莞读初中，如果成绩不是出类拔萃的话，只有选择职高或技校，再不就是告别校园生涯，除此之外别无选择，这就不仅仅是钱能解决的问题了！我们一直在享受着高价的国家义务教育，而我们读小学时一直处于国家尚未颁布义务教育法的年代，二元五毛的学费我相信也是那个年代大部分家庭能承受的，更何况中途分文杂费不交，期末还退五毛学费。现在想起来我觉得那时的幸福感还是蛮可以的，家人不用承受高昂学费，一家老少能团聚一起，能够充当儿女的课外老师，其乐融融！又何必受此分离之苦，现在国家不是倡导“人民教育人民办，办好教育为人民”吗？这个中的含义还真是耐人寻味。

　　亲人能团聚一起，那是最大的幸福，分开实属无奈，更无法把控孩子的未来。虽说路始终是靠他走，但现在的成长环境确实让我们担忧。我让儿子多交朋友，与人多交流，这样就能减少对亲人的依恋，可他是插班生，再加上又长期生活在城市的环境，同学们对他不是很热情，要买了东西分了给大家吃才会和他玩，虽然说老师对他不错，可总不能找老师吧。世态炎凉，教育要从娃娃抓起，确实，当今一代的人情观念有了质的飞跃，应该是超过了经济发展的步伐，更超出了我们的想象，惟金钱是论，这种观念早已根深蒂固的植入了下一代人中，这就是与时俱进的结果罢。现在对孩子也无太多奢求，只愿他能在纷繁复杂的学校氛围中能偏安一隅，能够静下心来把书读好！

　　我们小时教导仁义礼智信，现在推崇的也是仁义礼智信，我们小时候爱武装，是拥有一颗赤诚的爱国之心，现在的人爱武装，是一份争强好胜的私欲之心，我们小时学的是时间就是生命，时间就是效率，现在说的是时间就是效率，时间就是金钱，一个是精神文明的培养，一种是物质文明的疯长，两个文明难以并驾齐驱。

　　我无意去诟病社会体制的是与非，因为无论处于何种社会，贫富分化，享受教育不对等都是不可避免的，就好像人的身高肥瘦一样无法统一。一个碗的大小决定了它能盛多少水，一个人的能力和背景决定他能享受的教育待遇。留守儿童是经济发展的产物，只寄希望于国家能够为之营造出更好的的教学氛围，并随着社会的进步能使教育体制日趋完善，就象人们期盼雾霾的天空能够明净如水，让广大的留守儿童不再有离家的困惑。

　　驿路篱笆于2014年11月