人的一生，所要学*的时间，占全程的三分之一。

　　十年前，老师对学生进行体罚，使学生害怕与恐惧。

　　而今，学生可以随便责罚老师，稍微说错话，就可能导致杀身之祸，而今的许多教师都不敢说真话了。

　　是时代变了，还是人心变了？

　　当人们对价值观产生扭曲的认识时，就会使社会的风气逐渐腐败。

　　中国的教育要进行改革，将传统模式进行升级与统筹，是当务之急，如果现在不思变，将来就会来一次巨大的变革。

　　每个人的接受能力是有长短的，既然有长短，那我们的教育就应当尽量的简化。

　　我们可以用打包的方式，将教育进行到底。

　　让学生们能够自我学*，让他们体验简单快乐的学*过程。

　　当我们拿起照相机准备拍照时，只需按一下快门，相片就出来了。

　　如果学*的程序也简化，那么受教育者的兴趣也会相对提高起来。

　　倘若你用许多复杂的方法来教育，继续引用传统的那一套方法，学生毕业后只是复制了一个老师，并没有创造新的人才，我们的教育需要承前启后。

　　科学的发展，给人类带来了诸多的文明，教学计划与大纲应及时地修改。与时??进，不断创新，是当今社会的重大课题。

　　许多学子们毕业后，发现自己所学的专业不对口，工作难求，后悔当初所选的专业，甚至怀疑自己的判断。

　　他们辛苦工作后所发放的薪水，还不够买一件高档的衣服。如果继续留在公司上班，似乎等于在做义工。

　　学生们的内心时刻充满危机感，下一步该怎样走呢？

　　没有人来引导他们的路，国家给予了扶持与帮助，要落实到基层，还得经过多少层次的传递！

　　到底是重新学一门技术，还是继续守住这份微薄的薪水呢？

　　以当前的薪水而言，在这个物质充斥的时代，是很难生存的，必须多样化经营。

　　工作难找，学非所用，这就是与市场脱轨的中国式教育。

　　读完大学后，学生们也很怀念大学的时光，他们也曾感慨过，反思自己当初真的浪费时间，后悔没有好好的自修一门课程，导致自己在竞争中无法站稳脚跟。

　　由于家庭经济的不同，出现了学风腐化的现象，上有政策，下有对策是国人的一贯作风。

　　上课玩手机，学生们都痴迷于网络游戏。

　　试问，在这种学*环境中，又有几个人能够勤奋上进呢？

　　即使有勤奋的学生，他们要拿出多少勇气来面对其他学生的流言！

　　现实的压力太恐怖了，足以将他们焚身。

　　他们抱着那个大学的文凭，死死的不放，这是虚荣心的驱使，更是一种根深蒂固的恶*。

　　不注重能力的培养，只等待文凭的发放，这是一种潜在的浪费。

　　人们都在为文凭而奔波，似乎只有文凭才能带来某种至高无尚的尊荣。

　　换一种思维来说，是社会给予的机会太少了，国人的自尊心太强的缘故。

　　企业在寻找精品，而忽视了大众的需求。出类拔萃的人那么少，而平凡的人那么多，又怎能满足市场的需求？如果不改变观念，只会让更多的人掉进这个虚拟的陷阱。

　　当一个学子读完大学以后，如果工作不满意，他们是不肯低就的，宁可走极端，也不想苦了自己。

　　社会要安定，就得找出不安全的源头，才能减缓局部的压力。

　　能力是当代社会的主流，有能力的人才能在这个潮流中游刃有余，才能畅通无阻，没有能力只有原地踏步，

　　试想一下，父母花了几十万，为孩子读书，出来社会以后，几百元的工资，对于刚出社会的学子而言，是一种巨大的打击。

　　曾经以为分配工作是件很荣幸的事情，是给家乡的父老乡亲的一种荣耀，而今天，金钱的富有，才是令父老乡亲感到荣耀的事情了。

　　内心的茫然，导致有多数学生朝错误的方奔波。

　　我是大学生，我的出路在哪里？

　　国家也鼓励社会力量，发展成人素质教育，这固然值得我们欣喜，可下面又有多少人真正用心在执行呢？

　　那些投机者，一味地将钞票装进自己的口袋里以后，又为社会做出了多少贡献？不过是挂着羊头卖着狗肉罢了。

　　一个领导者，如果不懂天地的规律，是不能完全承担一个企业的责任的。即使内部暂时不会出现固障，发展也是相当的缓慢。

　　这样说来，他们对社会的贡献就更微小了，充其量不过是一个十足的剥削者，类似于资本家。

　　社会在进步，人类的心理也在加速。

　　曾经纯朴的人们，对生活很知足，而且感到无比的欣慰，现在内心的欲望已难以填满了。

　　只知求速，然而快速的东西又有什么好的呢？

　　一切事物的成长，它都需要新陈代谢，而新陈代替都有一个循环，忽视了循环，又怎能自我运化？

　　国人的教育，一直以为自已的孩子只要是进入了名牌大学，出来后一定会出人头地，这种偏见对中国人来说，已经根深蒂固了。

　　鹏程万里，需要孩子多少的力气，又要付出多少的艰辛！

　　每一位教师都在约束孩子的行为与思想，根本就忽略了孩子的个性，有温顺的孩子，也有捣蛋的孩子，关键就是老师是否能正确运用孩子的天赋，来达到教育的目的。

　　教师的目的是要培养一个有才能的人，而不是复制一个完整的教师，所有的才能与教师一样，不能突破与创新，又怎能推动社会的进程？

　　家长们也感到茫然，对于孩子的去向感到束手无策。他们不是分析家，也不是资深的教育者，只能逐市场的潮流了。

　　他们一心让孩子追求热门，当人们争相追逐的时候，热门很快也就变成了冷门。不调查一下孩子的兴趣，就武断地为孩子定了格局。

　　风云变幻的时代，你无法捕捉到市场的最新动态。

　　当初为孩子做投入时，总以为可以为孩子赢得一个将来，花巨大的资金，到最后却是如此结局。

　　在许多时候，家长们都忙着去挣钱了，真正陪伴孩子的，又有多少时间！不了解孩子的个性与需求，就会导致决策的有效性。

　　温顺的孩子，始终是好好学*；性格外向的孩子，总是爱捣蛋。家长们通常是用威胁与命令的方式来改造孩子。

　　当家长把孩子的棱角全部磨平的时候，他们不知道，磨平棱角之后的孩子，又能有多少的能力与价值呢？

　　粗俗一点来说，等同于一个废物；说得好听一些，就是社会的寄生虫。

　　当孩子们的个性被毁灭，再去引导他们进入不喜欢的的行业，他们就不会再有激情了。

　　当他们感到茫然时，就会开始自私自利，一同参与社会的风化。

　　对孩子进行民主式教育，是中国面临的一个严峻考验。

　　那些疯狂的孩子，未必不会成才；

　　那些温顺的孩子，也未见得不会犯罪。

　　心里的疏导，社会的关注，欲望的减少，才能使人们的心归于平淡。

　　任何时代，都会有腐败。

　　一件东西放久也也会有灰尘，一个人居官位久了，也会变质。

　　运动是事物的本性，

　　只有运动，才能使事物保持新鲜，

　　才能朝健康的方向发展。

　　保持纯真的个性，你就会拥有自信！