其实，我一直都没有过多地去想这个问题。我喜欢上学，就是喜欢上学的感觉。即使是那我所苦恼并且荒废的会计，也不会让我产生抗拒上学的念头。所以我很少去思考“上学究竟有什么用”这样现实的问题，毕竟人生因为上学而改变命运的故事只可意会不可言传，太执着反而不能探究不出什么有意义的答案。只是当我现在回顾起自己走过的人生路时，才发现上学原来真的很有用。

　　上学当然不只是为了认识几个字，不过至少一开始的确是这样。小时候我的确有很强的求知欲，记得每次在街上遇到一些不认识的字，都会记回来或者当场询问父母。后来我升上小学，因为成绩跟得上，还算名列前茅，被表扬的次数多了，上学更是成为我的乐趣。那是黑暗童年里的一道巨大光芒，照亮我灰色的内心世界。

　　上学让我喜欢读书，那种阅读的快感。哪怕是新发的教科书，我也能翻得津津有味。后来，我买了第一本课外书，从此确定了阅读的*惯，那时的满足是好奇心和知识。脑筋急转弯和未解之谜成为我的偏爱，十万个为什么和名著也是首选，外星人、神农架、百慕大、北纬30°……这一系列的字眼成为我的记忆。那些书籍也不断磨合我的大脑，让我至今对“不落俗套”有着孜孜不倦的追求。那时家里的电视没几个频道，童年需要的动画片很少，唯一长映的一部是《蓝猫淘气三千问》，满满都是知识。

　　上学，让我培养出兴趣。当然，不止课外，课堂才是重点。最开始喜欢的功课是美术，一直持续到高中这门课程消失，我的画还算及格。我没有刻意也没有机会专门去学*绘画，只是凭借着爱好和一点天赋本能地发挥一些简单的技巧。但是这已经足够，美术培养了我一种对艺术的追求，让我直到现在都对达芬奇、梵高等绘画大师具有一种很强的崇拜感，世界第一油画《蒙娜丽莎》就曾经被我用来做头像好几年。另外，美术还让我喜欢动手做些简单工艺品，现在家里的杂间里还堆放有一些我以前胡乱琢磨的作品，比如霸王龙、篮球架、醒狮、龙，以及麻将等。虽然我现在不热衷捣鼓这些玩艺，但那种喜欢琢磨的态度还在，只是换作是运用在文字上面。

　　初中以后，地理和历史进入课堂。万里河山和五千年中华文化让我惊叹，宇宙演化和秦皇汉武倍有霸气，北回归线和四大发明的相关描述深深吸引着我。太有趣了，不错，我喜欢这两门课堂。不用动员大脑，每逢有这两门课程教授的时候，我都非常有兴趣，认真听讲，连预*都是在不知不觉中完成。这两门课程同时也赋予我两种世界感悟：宏观（力求最大时空）和气势（人物力求霸气）。这样的思想后来影响我的写作风格，小说创作都是以玄幻为主。所以说，我本来应该是个文科生。可偏偏不是，命运有时候就是这么奇怪。

　　初三，一直低调的语文杀出重围，成为我最喜欢的科目之一，地位等同于历史和数学。说起语文为何崛起，由来其实简单，只不过是我的写作能力有所改观。语文的异军突起是我对“上学有用”这个结论感受最直接的一次，因为我正是从初三开始喜欢写作，直到现在。写作成为我的*惯和梦想，非常向往的人生旅程。

　　人在一生中难免会看走眼地交到一些损友，他们干起荒废事来可不仅仅能够耽误自己的青春和前途。很不幸，我在初三摊上这样的大事。损友不好学*，整天无所事事地逛，我要经常奉陪。那段时间，我将他们当成最好的伙伴，以至于冷落了真正该要好的朋友。还好我没有放弃学*，依旧喜欢读书，尽管深受影响，中考复*被惊讶。但我始终保住成绩，没有堕落在无聊的玩耍中。上学让我喜欢读书，有一颗挽救愚蠢和堕落的心脏。

　　读上高中，一切还在继续。语文、历史和数学的课本变得越发精彩和让人着迷，地理和美术也还保留着趣味。高一听说分班制度，我的意向是“3+历史”，也就是当个文科生。但是等到高二正式选择时，制度却变成了大文大理。经过一番错误的浅思疏虑后，我居然放弃热爱的历史和地理而转投极不感冒的物理和化学，成为一个理科生。不过现在想来，如果我真的在当时成为一个文科生，人生或许又是另外一个模样。但我想结果很大可能是更差，绝不会是今天的状态，因为许多人物不会相遇，有些转折也就不会发生。高三没有什么影响，主要是大学，那才是命运的关键。误读理科，也算一种阴差阳错的缘分吧。

　　曾经写过一句话：高考不仅决定你读什么学校，更决定你认识什么人。如果说高中读书是培养兴趣，那么大学读书就是为了认识人（包括自己）。的确，高中的课程总有非常有趣的地方，无论是语文的抒情还是历史的浩瀚，又或者是数学的趣味，都让我不由自主地迷恋。但是大学的专业——会计，枯燥乏味。就算当初选择会计当成专业的原因，也和会计没有任何关系。我读会计，只不过是想让自己在工作下班以后还能有时间进行写作。

　　虽然会计本身没有给我带来什么好处，但是上大学完全不能只是简单地等同于读会计，上学的作用也绝对不能看读会计能带来多少直接回报。虽然这样肤浅的表象最容易被看见，也是我曾经在很长一段时间内的追求，以及唯一的想法。

　　其实读大学，我相当痛苦。头疼的学费问题至今仍有遗留，辛苦考来的从业证形同废纸，苦学几年的会计理论还不如小学一年级的知识实用。可以这样说，在我的上学生涯中，大学的课堂最没用。但是每当我要回顾人生时，大学时代却是必须强调的重点，因为许多改变都是从那时候开始的。

　　大学让我首次离开乡村，到离家还远的地方独立生活（其实也在市内），算是第一次跑到所谓“外面的世界”。虽然这样的经历不算什么人格锻炼，但好歹也能缓解一下我此前更加糟糕的心态。我也慢慢接触到不同的事情，潜移默化了各种观点和想法。虽然不是决定命运的主要因素，但也是很重要的一个开始。以至于后来连我家人都说：幸亏你读了大学。

　　而我的好朋友，大部分也是大学认识的（大部分其实也就三四个，概数大是因为数量少）。他们有的影响我的性格，有的在困难时伸出援手，让我的命运在悄然无息中出现正确的偏转。我非常感谢自己的好朋友，也十分庆幸自己能够继续上学。否则，我的人生或许只能用“万劫不复”来形容。

　　上面说过，大学的课堂最没用。其实也并非一无是处，因为除了会计，我还接触到其他学科。如果说有什么科目对我现在带来影响，恐怕就是市场营销。正因为喜欢市场营销，我才会想起可以当个文案策划。当时市场营销期末考取的高分数，其实真的并不是为了装逼。

　　上学的作用其实显而易见，明可以增长智商，隐能够提高情商。不管成绩如何（智商绝不会只是成绩），经历好坏，每个人都能够得到很好的锻炼。即使专业不合适，即使学校太低调，也不能否定上学的作用。正如读书，可不只是能够满足兴趣。很多看起来没有什么作用的事情，只有去做才能知道价值。刻意去追求功利性的作用实在太肤浅，可能也会适得其反，最终让人去抱怨这件事太无聊。

　　再怎么样，人一定要上学。