先生姓刘，是我的语文老师。

　　先生的课极有趣。先生讲课幽默非凡中不乏严肃，旁征博引略带调侃，引经据典，笑谈风声；先生的课不依附于形式，不拘泥于书本，让每一个学子都能沉浸在课堂的氛围中；先生讲课非他一人的独角戏，而是众人的舞台剧，每个人都在思考，都在创造……

　　古谓师者，传道受业解惑也。桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。与先生相处的过程中，我学到了许多。

　　先生说，学*是自己的事，每个人都要为自己负责。先生在资料发下来的时候，把答案也给了我们，本身是想让我们在头绪全无的情况下得到一丝点拨，可很多人都投机取巧，直接抄了起来。最后先生发现了我们这项行为，我们以为先生会大发雷霆，并收走答案。可先生却没有这样做，他在课堂上十分平淡地告诉了我们一个故事：先生与我们一般大的时候成绩并不好，最差时是全班倒数第二，可是先生没有放弃，奋起直追，中考时是全区第一。然而命运濒危因此眷顾他。先生选择读了中专，可是先生却进入了一个让人啼笑皆非的专业——学针织袜帽。先生没有堕落，而是用别人打牌的时间来读书，最后才做了老师……语毕，先生望了望全班同学“这节课就这样过去了，我希望大家都能有所收获，都能学会为自己负责。如果当初我放弃，此时我怎么可能站上这讲台？”然后就宣布了下课。或许吧，在有些人心中，一节课就愉快地听着“废话”过去了，可是在我们大多数人心中，彼此都还是有收获的。至少我们明白了要为自己负责。还有面对困境时的那一丝不屈。

　　先生的治学态度也十分严谨。在讲题目时，有一道题过偏。大多数人都乱写一通，先生也被难住了、出题人人不知道怎么想的，我们学的是高尔基的【童年】，可偏偏就出了高尔基另一部书中的片段，标准答案也是错的。先生一时也想不起来，就默许了这个答案。可是后来先生察觉到一丝不对，查了许久，才确定了正确答案。在课堂上，先生公开认错，并把正确答案写在了黑板上。这种治学态度如何不令人肃然起敬？很多人都在说知错能改，善莫大焉，可是又有多少人做到了？而先生却以身作则，放下老师的架子向我们认错。

　　教师节之际，很多我们老师的任课老师桌上都有同学们送的鲜花，而先生桌上的，却远远多于其他任课老师。有些事或许简简单单，微不足道，但却足以彰显一个人的内心。先生的所作所为，早已征服全班每个同学。十年树木，百年树人，先生的为人让他的每一个学生，都感到由衷的自豪。

　　万幸，可以遇到先生这样的老师；不幸，只能与先生相处短短三年，但，诤友不可少，良师无须多，得遇先生，足以使我一生铭记。