前些天我听说我中学的王老师得了老年痴呆症，我的心紧了一下，随之而来的是伤感，然后是从回忆中找到了对他的那份思念。

　　那时，王老师是我的班主任兼语文老师。学校在农村，学生在校住。他第一次走进教室上课，学生几乎都没听他讲课，都在对他做观察：稀头顶、驼背、胯往前送，整个一个老头，其实他才三十多岁。学校是一个新建学校，那时的学生是建校的主力军，脱坯、拉土、跺墙全靠学生。为了补充伙食，学生还侍弄了许多菜地。一次，天很热，轮到我们班的学生跺墙了，一条几十米长的土墙靠我们一掀一掀地用和好的土跺起来。男生一个个脱了鞋，褊起裤腿，穿着三窟窿背心。女生保守，但也弄得浑身是泥巴。每个人的汗水这时都不吝啬，可谁也没有喊一声累。墙，被我们跺起了一人多高，将近完工时，几个男生叫了也在干活的王老师，让他看看墙直不直，王老师过来很认真地用手测着墙，有学生问：“老师，墙直不直？”王老师说：“不太直，还有弯”。学生问：“几个弯？”没等王老师开口，一个学生就说：“三个弯”。其他学生哗然大笑，王老师说：“是吧”。他没明白学生的笑意，从此，他的绰号就是“三弯”。在我看来，那是善意的绰号。

　　王老师讲课很有个性，至于他讲的什么内容，我现在已想不起，但他的形象却还历历在目。他往黑板上写字时，绝不划笔，字是由点组成。所以，用粉笔敲击黑板的声音是他上课写黑板字的特点，一上他的课，我们首先要有这种听力准备。另外，他拿起课本讲课时，只要是停顿处，一定要用手捏一捏自己的鼻子，然后伸舌头舔一舔嘴角，好像给思维过渡的一个提示。

　　那个时候的农村学校老师讲课都是地方话，可王老师“独树一帜”，不仅上课用普通话，课下也是普通话。他的普通夹杂着方言，很有味道。一次，我在他的办公室接受他的教导，一个男生进来问他要篮球，他说：“球在孙主任的床嗲”（床底下）一句话，引来了他爱人（也是教师）的责难：“不会说普通话就别说，别说出来让人笑话！”王老师一言不发，毫不在意。

　　由于我喜欢看书，字也写得比较工笔正楷，因此，有幸当上了学*委员，接之而来的就是比别人多付出一些“艰辛”。只要快到“五一”、“十一”之类的节日时，王老师一定要让我挤时间写稿子，再用毛笔放大，贴在学校的墙上报上。那是那时对节日的歌颂与表达。其实，那时我的知识很浅薄，资料又很少，相关的知识懂得不多，怎么写不知道，反正瞎编，硬挤，对付一篇就行。可王老师的要求特别严，晚自*一下，别的同学都去休息了，我不能走，那是王老师的要求。这时，教室里学生各自的煤油灯都端走了，王老师就给我再端来一盏煤油灯，对我说：“给你一盏灯”。这是对我熬时间的奖励（那时教室里点灯的油都是学生自己买的）。有时，他还拿来一两本词典之类的书让我做参考，然后就是一句话：“今晚写出来，明天我看。”接下来，我就编，就“挤”，赶着第二天交任务。王老师修改后，又让我再写，看着原稿上填满了红的批语，我不知从哪下手，一知半解的再写。如此几遍，结果每次的墙报上都会有我的文章。印象最深的一次是，我写的一首小诗竟然在县委办的《工地战报》上发表了！其实是四句打油诗：“三九严寒天，大战水利间。龙王若不来，我们自己牵。”有的同学向我祝贺，我苦笑一声：“你们来替我吧”。那时，虽然爱好文学，却写不出来，是很痛苦的，想回避，又找不出理由。那都是70年代的事了，现在想来，如果那时不是王老师的“压”，我很难有今天的成就。

　　一个人的一生中会遇到很多人和很多事，然而，很多人和很多事都会在人生的长河中被冲刷掉。但是，可能会有一些不经意的人或不经意的事会影响你的一生，即使这些人很渺小，这些事很平淡，就像一盏昏暗的灯，虽然它的光很微弱，也能给你眼前的黑暗照出一片光明！也许当时你不理解或不在意，以后你却会记住，不忘，甚至会给你带来一生的感动。