寒假，我在某启蒙教育机构当小老师，遇见了一个叫小烨的孩子，仿佛遇见了曾经的自己。

　　那个孩子性格活泼，上课表现积极，惹人喜爱。但是他有一个令人头疼的缺点——太好胜，太要强。

　　每一次我提问的时候，小烨总是迅速地将小手举起，然而，他并不一定是最快的那一个，有时候还是会抢不到回答问题的“权利”。一旦这样的情况发生，他便会将一副闷闷不乐的表情挂在脸上，几节课，甚至一整天。

　　每一次我布置的课堂任务，他总是非常认真地对待，希望自己最快完成。然而，他并不一定是最快的那一个，有时候会有其他的孩子先于他完成任务。一旦这样的情况他发生，他便会嚎啕大哭，无论我怎么哄，他都听不进去。

　　还有，当我表扬班上一些表现优异的同学是没提到他的名字，当他清点“小红花榜”上的小红花时发现又有别的孩子小红花数目超过了他，当其他孩子小声讨论他的缺点却在不经意间被他听见，他的泪水便会决堤。

　　面对他，我常常感到无可奈何，不知如何是好。老实说，他是一个积极上进的好孩子，可是过强的上进心却是他成长路上最大的绊脚。这一点我是深有体会的。

　　曾经，我也是这样的孩子。我总是希望自己做事能比别的孩子做得好，希望自己能比别的孩子优秀，从而获得更多的赞美，更多的赏识。有一颗积极进取的心，本是一件好事，但是过于积极进取就不妙了。太“上进”的孩子，心灵总是脆弱的。他们不能接受批评，禁不起失败，容易被压力桎梏，被“嫉妒”吞噬，这使他们做事时常“事与愿违”，使他们很难找到快乐。曾经的我就是这样的。

　　看到小烨，我就想起了那个会因为没评上“三好学生”而将自己关在房间里郁闷一个假期的我；想起那个看到自己的名字不在“成绩排行榜”上前十名而泪流不止的我；那个见到自己的同桌在领奖台上接过老师手中的奖状，并获得老师热情的拥抱，心里就像打翻了“醋坛子”一样的我……我总是为自己感到“不平”，可是不懂事的我却不知道，这种心态并不能帮助我取得进步，反而让我的成长更艰难。

　　不过，在经历了高考之后，我就改变了。

　　高考前的我不是一般的拼命，因为我特别担心自己会考不好，会上不了理想中的大学，会被身边的人看不起…… 可是，看到高考成绩的那一刻，我几乎要晕过去——这真的是我的分数吗？怎么会那么低？那时，我真希望我只是在噩梦里，梦醒了，还是能到理想中的大学去的吧……可这就是现实！不可改变的现实！

　　知道成绩以后，我的情绪一直很低落，天天以泪洗面，精神十分颓靡，甚至时常会产生“跳楼自尽”的想法，因为觉得“高考没考好”就等于失去了生活的意义。毕业典礼那天，因为觉得自己太丢人，不敢到学校去。后来，班主任打电话给我。声音哭哑了的我在电话里一句话也说不出来。班主任讲了许多安慰我的话，至今，我只记得一句：“子筠啊，在我心中，你一直很优秀，就是太要强好胜了，缺一颗平常心啊！”

　　你一直很优秀，就是太要强好胜了，缺一颗平常心啊！

　　这句话，我思考了很久。记得有人曾说过：“太认真，你就输了！”我就是那种“太认真”的人吧！我想这也是所有过于要强好胜的人的通病。高考失利，不是因为我不够努力，而是因为我没有一颗平常心。

　　是啊！子筠，你缺的不是一颗上进心，而是一颗平常心，太在乎“输赢”，太在乎别人对你的看法，喜欢“患得患失”。其实，你不必催促着自己去成为“夜空中最亮的星”。当你放下一切杂念，怀着“顺其自然”的心态，只是为了取得一点进步、成就一个更美好的积极而努力奋斗，你自然发光！

　　昨天下午，小烨因为没有得到小红花而闹着不肯回家。我走到他身边，轻轻地把他抱在怀里。

　　“知道吗，小烨？你很像老师以前的样子……”我微笑着给他讲起了我的故事。他停止哭闹静静地听了起来，直到我吧故事讲完。

　　“虽然你才六岁，还小，但是老师希望你懂——你缺乏一颗平常心。孩子，不要把得失看得太重！今天没拿到小红花，明天再争取就好了，有什么大不了的？关键是你要思考'自己哪方面不如别人强了'，想想要怎样才能取得进步，对不对？”我轻轻地抚摸着他的脑袋。他鼓着腮帮子，默默地点了点头。

　　我笑了：“小烨，老师很喜欢你！要是你听我的话，我会更喜欢你哦！男子汉大丈夫——能屈能伸。我们做一个坚强的男子汉，好不好？”他的脸上浮现出淡淡的笑容，接着，他低着头，小声地说了一个“好”字。

　　“说大声点，好不好？”我又问道。

　　“好！”这次，他抬起了头，目光坚定地看着我，用稚嫩而清亮的童声回答道。

　　“好样的！”我伸手拍了拍他的肩膀，然后从口袋里掏出“小红花贴纸”，撕下一颗闪闪发光的小红花，贴到他的头上。他露出了比小红花更灿烂的笑容……