草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。初春的风还夹着凛凛寒意，气数已尽的冬天对大地进行着最后一次肆虐。又将迎来一年之中桃红柳绿、群芳吐艳的最美时节了。只要想一想，心头也会泛起丝丝暖意。喜欢春天的理由，除过不必再背着厚厚的棉袄，出门不必再把半个脸缩进领子以外，主要是因为可以放风筝。孩子总是比春天早到一步，看，村后那片旷野上，谁家性急的孩子，早早放起了一只漂亮的蝴蝶风筝？

　　 童年的春天，几乎是系在风筝线上度过的。那是，村子里有同龄的七八个小伙伴，每年这个季节，只要一放学，必到村后那片空旷的田野集中起来放风筝。

　　 所有的风筝中，小锋的风筝总是最让人眼馋的。不仅漂亮，而且放得稳当，因为他有一位很会做风筝的爷爷，我们叫他风筝老人。小锋变戏法似的一会儿放飞漂亮的“花蝴蝶”，一会儿又放飞可爱的“小蜜蜂”。再看看自己手中寒酸的打着转转的破烂风筝，我们都眼红得快滴下血了。

　　 一天，大伙儿挤到小锋的爷爷家，帮着他扫地，担水，还有的给他捶背。老人眯缝着眼睛，张开干瘪的嘴巴哈哈笑了起来，满脸皱纹舒展开来。“你们这群小鬼啊！”说完，他转身就进里屋去了。出来的时候手中多了七八个风筝，居然没有一个重复的。这哪里是风筝啊，简直就是一件件艺术品嘛！“喏，一人一个，早给你们准备好喽！”大伙见状，七手七手八脚地来到村子后面的田野里放风筝。风筝老人做的风筝果然不同凡响，只要风力稳定，放上天以后就像被钉在那里。可是好景不长，没几天，老人送给我们的风筝就状况百出。有的被雨水打湿破了洞，有的收风筝时一不留心栽下来，把骨架震松动了，还有更惨的，被风吹断了线，不知道飞到哪个地方去了，心疼得我们直落泪。不懂得保护，任何美好的事物都是留不住的。不得已，只好再去找风筝老人修理。那些生了病的风筝就像患病者遇到了妙手回春的神医一样，经他一摆弄，马上就恢复健康了。

　　 授人以鱼，不如授人以渔。我们隔三岔五地去找他，有一天，见我们都在，慈祥的老人拿出一大堆篾条和纸，对我们说：“来，爷爷教你们，学会了以后你们也可以做出漂亮的风筝了。”

　　 老人做风筝真是巧手生花。他边做边不厌其烦地给我们讲解：做风筝的主要骨架要用篾青，青的一面朝上，这样有韧性，能受力；扎骨架时一定要扎紧，注意两边是否对称；纸尽可能糊少，减轻风筝的自重量……接着，他又手把手教我们系鹞三须，怎样把线和鹞三须连接和脱开。老人脸上泛着红光，讲得如此投入，像一位艺术家在把自己毕生的技术都毫无保留地传授给自己的弟子。

　　 做罢风筝，老人家领着我们一起到村后的田野上试放。他拽着风筝线，在细细的田埂上奔跑着，和我们一起欢呼着，那硬朗的腰板和矫健的步伐，使人怎么也无法跟他已逾古稀的年纪联系起来。在试飞的过程中，我们学会了如何解决风筝试飞过程中出现的种种问题。

　　 一个个风筝在老人的摆弄下都乖乖地上了天，老人把线往地上一插，和我们一起坐在地上。这次，他分明成了我们孩子中的一员。

　　 读初中那年的春天，小锋突然遭遇了一场车祸，离开了我们。听到噩耗，风筝老人老泪纵横，腰板也一下弯成了一张弓。我们来到老人家里，抱着他痛哭：“爷爷，以后我们就是您的小孙孙……”

　　 韶光荏苒。转眼间童年已远去，做风筝的老人也早已不在人世，只有那悠悠飘浮的风筝，还时时刻刻牵动着童年的梦境。