用心交流 用暖管理

　　 张攀攀

　　摘 要：管理因为尊重而被尊重，因为关爱而团结，因为走进而了解，因为了解而理解，人与人的交际、交流都是在沟通中相识，教育管理依然如此。

　　关键词：走进 关爱 尊重 理解 宽容

　　幼儿园管理的关键就是对人的管理，但是人的思想是看不见，摸不着的，不受任何人的控制，我们不可能知道每个老师的大脑里在想些什么。因此只有走进老师，了解老师，想他们之所想，才能有效的做好老师的管理工作，因此我认为：管理因为尊重而被尊重，因为关爱而团结。下面我就谈谈自己对于幼儿教育管理的心得：

　　一、走进老师、关心老师

　　对于明办幼儿园的老师，他们来自四面八方，来自于不同的家庭，成长与不同的坏境，各方面都不可能达到你的要求。一次例会的批评，一次办公室的训话，只能拉近领导与老师们的距离，他们不是因为害怕而逃避你，而是因为你的不尊重而对你不可理喻。走进他们的生活，去了解他们，你会发现，这些可爱的老师是那么活泼，阳光，他们需要的是你对他们的一个微笑，一点关心。需要你和她们能成为朋友，他们才愿意和你交流，和你说说心里话。因此我明白了：想要做好幼儿管理就必须了解你的同事，一切为他们着想，做到一碗水端平。方能赢得他们对你的尊重。

　　通过这些努力，目前我们的教师队伍比较稳定，正在良性发展，我相信只要我对他们付出真心，就会有回报的。

　　二、将心比心 换位思考

　　当我们发现老师有些事情做的有问题，我们是否想想如何教育老师去改正，而不是急于一时的去指责或者训斥呢？我认为：

　　即时肯定老师的工作成绩，如果我们只会发现问题，只会批评老师，我想一定会影响老师的积极发挥，在以后的工作中，我们一定要肯定老的表现，给予一定的积极指导，充分调动老师们的工作积极性。

　　有效的谈话能够到达良好沟通的基础，一个人做错事情很简单，要想让一个人认识错误，只有将心比心的换位思考，才能够使其悔改，并对你心存感激。

　　三，尊重教师的主体性，

　　1、尊重体现在宽容

　　希望得到没有缺点的朋友，这本身就是对朋友的不尊重。人无完人，你自己也并不完美，为什么要苛求别人呢？

　　可一旦做了领导，就会不自觉地关注别人的缺点：张三总是缺乏新意！王五怎么那么不踏实！明天要观摩了，今天的操怎么还是那么乱？后天要检查了，各班的常规还是问题成堆……

　　我常会因此指责教师，甚至会对教师大叫。但夜静时，我会潜心反思：你自己又有多好？确实每个教师都有不足，可帮他们改进、帮他们提高不是你的责任吗？他们若都是完美的，被指导的就该是你了呀！你有时间抱怨，为什么没时间想想解决问题的办法呢？

　　2、尊重体现在坦率

　　发现问题不直接给朋友指出，也是不尊重朋友的表现。但是，批评毕竟会给人带来不愉快的情绪体验。因此，我尽量以诚恳的态度来安抚教师，并适当给教师提出具体的改进措施，以免教师产生“你就会说人”的抵触情绪。

　　教师不是圣人，不可能每一个做法都非常圆满。我们应当以帮助者的身份纠正教师，而不应该总是居高临下地指责。