我眼中的张老师

　　王增增/文

　　 一个博学的老师，就是张颖娟老师，一直以来，就想记记她，可不知如何下笔，恰逢今日教师节，决定用我拙劣的笔写下这难忘的师生情。

　　 初次见张老师是10年夏季步入太大外院报道的时候，当时我脖子上戴着一个项链，弯腰写新生信息时，张老师指着说了一句，“咱们学校是不允许戴项链的，下午给取了吧。”张老师的话像是一位多年老朋友的真心提示，没有一点儿责备的意思。我心里愣的一下，想怎么会连项链都不让戴，这可是我精心准备的。无奈之下，只好乖乖的取了。

　　 再次跟张老师交谈就是下午的自*课了，全班新同学初次相聚，总得有一个组织吧，在学姐的帮助下，班里面进行选班委，自告奋勇的我担任了班级纪检委员，面对一群女同学，张老师说这个职责比较重要，要我管理好班级的纪律，我在眼角偷偷的看了一眼张老师，满是信任，还有青春朝气。不知是自己的责任心不够强大，还是师范类的学校确实有点弊端，在一个学期结束的时候，我无官一身轻了，张老师没有太多的责备，只是静静的说了一句：“那你就做点自己喜欢的事情吧。”

　　 张老师带我们的现当代文学课程，我认为这是一门复杂的课，因为涉及的内容极度的广泛，囊括了中国近百年的文学，涉及了各种文体的文学范畴，还有各个名家… …每回讲课的时候，张老师都能融会贯通，各个时期的文学，无论作品，还是作品内涵，无论作者生平，还是相关之人，在张老师的讲解之下，统统变得简单、调理，说张老师博学，还有一个原因就是她的书籍，实在太多了，一次偶然机会去张老师家，不算太大的空间里，两米见高的两个书柜满满地都是图书，各种字词典，文学名著，地理科学… …几乎囊括了所有图书的种类，就连旁边的小桌子上都摆满了儿童漫画，同行的同学说：“张老师家有点挤，但都是财富。”我默默然地对张老师竖起了大拇指，心想着，以后自己的家也要这样，布满财富。

　　 我喜欢读读小诗，有一回考试，有道题目是“黑夜给了我黑色的眼睛——作者是？”我直直地写上了艾青，之后我还自告奋勇地告诉张老师我答对了诗歌题，张老师说：“你写的谁？”“艾青啊，著名的诗人。”张老师瞟了我一眼，“还艾青呢，你读过这句诗没？回去看看，是不是艾青。”我回去一看，结果是顾城的《一代人》里面的，多么著名的一首诗，尽然被我赤裸裸裸的安错了名字，事后一直觉得对不住自己宛称的读诗写诗，对不住张老师的教导，张老师不是诗人，却对诗歌的历史了解的够透彻，他讲中国现当代文学的时候，就像是一位博学的诗人，郭沫若是如何写诗的，艾青是怎样表达他喜欢的土地的，舒婷又是用什么方式表现她独特的爱情观的… …无数的知识，从张老师的脑海中自然地传达到了学生们的心中。

　　 毕业之后的好长一段时间，我甚是迷茫，找不到自己方向，每当不知所措的时候，总*惯给张老师打电话，聊聊“家常”，张老师的谆谆教导给了我无数次的鼓励，如果有“生活家”的这个头衔的话，那张老师是当之无愧的，她是一位懂得生活，懂得精致生活的老师，就像灯塔一般，当你在茫茫大海中辨别不清时，她会给你指引方向。

　　 金秋九月，硕果累累，教师节，谨以此文献给张颖娟老师。

　　 2013-09-10