我是一个农村教师，在讲台上已经奋斗了近二十个春秋。在校长岗位上演绎了八年的故事，有人认为在教书生涯中最快意之事莫过于当上了校长，其实不然。回想过去的八年我感慨万千！最深切的感受就是一个成功的校长必须具有敏锐的头脑和超人的智慧。

　　教育是神圣而崇高的，教育的伟大使命是让人们从无知走向睿智，从幼稚走向成熟，校长理应是学校教育的灵魂。

　　作为校长理应投入真心，才能赢得人心。要把以人为本的理念落到实处，尊重每个人，关心每个人，才能调动全体教师的积极性。不仅对内，对外也是同样，得道多助失道寡助，用自己的真诚换取大家广泛的支持。只有想不到，没有做不到，心有多大舞台就有多大。有人说句公道话，当校长不容易，存在着太多的困难特别是农村学校。比如：社会对教育的期望越来越高；领导对学校的要求越来越高；各种媒体的监督力度和家长的反映渠道越来越广。校长这顶“乌纱帽”就像别在裤腰带上一样，随时都可以给你摘下来。真是胆子小的吓死你，度量小的气死你，身体差的累死你。总之，当校长想做点事情真不容易！

　　作为校长他的风格气质、一言一行都在影响着学校，影响着师生。作为校长应具有高尚的情操，丰富的文化底蕴，执着的工作态度，娴熟的工作方法，敏锐的思维方式。校长对教师的宽容，与同事合作无不影响着学校，影响着师生。

　　校长对教育的激情，对教育全身心的投入和无私的奉献；校长对教育敏锐的洞悉和准确的把握；校长对教育的活力、恒心，对教育的追求和探索；校长对教育炽热的情怀；校长对教育的创新，对教育求变的思维和不变的热情，无不影响着学校，影响着师生。

　　作为一个校长理应有怒不行，遇喜不亢，临危不惧，处变不惊，中和为贵，宁静致远。什么时候顺情理，什么时候顺事理，该理智的时候理智，该动情的时候动情。何时进、何时退、何时偏左、何时偏右。校长要完全感觉和把握好，才会对学校形成积极的影响。

　　学校是航船，校长无疑是舵手。校长每天都在处理事情，有小事、有大事、有阶段性的、有长久性的。校长应视轻重缓急，视远近左右，都要把握度；什么时候抑，什么时候扬，都要审时度势；什么时候考虑公平，什么时候考虑效率，都要有法可依。

　　学校的利益分配，往往难为了校长。集体利益，个人利益，眼前利益，长远利益。校长应把握的原则是绝大多数人的利益是最高利益。

　　校长处理事情，可以借鉴书法规则，浓淡相宜，干湿得法，深浅有度，刚柔并济。书法如此，做人何不如此管理亦如此。

　　一个具有智慧的校长是在正确的时间、正确的地点、做正确的事情；一个具有智慧的校长有足够的度量去容忍那些不能改变的事情；有足够的勇气去改变那些能够改变的事。

　　如果作为一个校长你能做到，那将是真正的“一个好校长成就了一所好学校”！以上所述，只不过是本人一点浅薄的认识和感受，旨在与同行分享和共勉之。

　　如今，我已离开校长的舞台，顿觉全身释然，海阔天空！校园依旧，但，时过境迁，物是人非。我又拿起了粉笔走上了讲台，找到了本应属于我的位置，因为，那里才是我需要永远坚守的阵地！

　　叶进